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时间:2020-04-20
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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势1、责任心强,热爱教学教育工作.2、专业知识扎实,教学能力较强.4、教龄较长,经验较为丰富.1、对学困生关注不足.2、教学方法不够多样.外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)1、学校教师整体水平较高.2、学生素质较好.3、教研工作落实较好.1、学校各项活动多,工作任务重.2、家长对成绩要求高.二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)1、将更多时间放在学困生身上.2、用扎实的专业知识深入钻研.3、总结经验,提炼方法.1、更关注学困生,找到帮助他们的方法.2、积极参加教研活动,分享资源和方法.E—
2、—抓(机遇)D——御(威胁)1、向教学科研领先者请教.2、关注网上教研相关信息3、充分相信和依赖学生,促进其自主发展.1、将自己从繁忙的工作中抽出时间,更多关注教学和研究.2、将家长对成绩的压力转变为自己的动力.
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