《茉莉花定稿教案》.doc

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1、《好一朵美丽的茉莉花》教学设计授课时间：2011-2012学年第一学期研讨课授课班级：六（6）班授课教师：范雪亭授课形式：组内研讨课学习目标：1、学会歌曲《好一朵美丽的茉莉花》，能够唱准音和节奏。2、通过自学与互助，提高音乐学习兴趣和音乐综合能力。3、聆听歌曲的几种不同风格的唱法，感受歌曲的多变性。教学重点：体验歌曲的再创作，感受不同风格的变奏魅力，能说出自己的感受。教学难点：重点乐句的音准和节奏把握教学准备：范唱音乐变奏音乐串烧教学过程：一、组织教学1、师生问好2、复习《茉莉花》3、师：在前几节课，我们学习了江苏民歌《茉莉花》，也聆听了河北、东北两个地区的《茉莉花》，

2、今天我们仍然要继续学习有关茉莉花的歌曲，本节课的学习目标是（齐读目标）：1、学会歌曲并能有感情的完整演唱，能够唱准音和节奏。2、通过自学与互助，提高音乐学习兴趣和音乐综合能力。3、聆听歌曲的几种不同风格的表现形式，感受歌曲的多变性。二、新课教学：（一）、初听1、师：请大家闭上眼睛，仔细聆听第一遍，享受茉莉花的芬芳。2、师：闭上眼睛聆听第二遍，要求，用手在腿上轻轻地点节奏。（二）、先学1、第一遍，要求看着歌词，用对口型的方法，跟唱歌曲，看谁的口型对的最完美。2、第二至五遍，要求用轻声唱法跟唱歌曲，希望同学们能够养成良好的边学边背歌词的好习惯，4遍之后见分晓。（三）、后教及

3、当堂检测11、板书：12345678方法：学生齐唱歌曲，每唱一句，老师根据学生的准确率，分别打上标记，如：完全正确√有错误×2、方法：逐句请不同的8名同学来唱，如果出现错误，就利用兵教兵的方式及时纠正。7、全班齐唱（请1名同学上台指挥教师手风琴伴奏）8、轮唱（老师指挥）。9、背唱歌词学唱歌的好习惯是，歌学会了，歌词也背下来了，请已经能够背唱的同学起立自豪的演唱，（请一名同学指挥教师手风琴伴奏）10、当堂检测2下面是当堂测试时间，今天接受测试的同学，我们通过用击鼓传花的形式来选择，共传4人同时接受检测，如果出现问题，马上请其他同学帮助纠正。三、拓展部分这节课的学习目标1和

4、2已经完全达到了，下面就请同学们一起感受老师为大家准备的这首歌曲的改装版，A、欣赏萨克斯演奏《好一朵美丽的茉莉花》。1、学生谈感受。2、介绍歌曲的相关知识B、欣赏由中国“女子十二坊”演奏的乐曲《好一朵美丽的茉莉花》。1、学生谈感受。2、介绍歌曲的相关知识C、欣赏阿里郎组合演唱的《好一朵美丽的茉莉花》1、学生谈感受。2、介绍歌曲的相关知识D、欣赏伦巴舞曲《好一朵美丽的茉莉花》1、学生谈感受。2、介绍歌曲的相关知识四：结束部分小结：今天能和同学们一同唱歌、听歌，老师很高兴，古人云：“高兴之余，当高歌一曲。”希望同学们在平时高兴的时候能够想起这节课、想起茉莉花、想起这首歌。