《茉莉花》教案.doc

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1、茉莉花》音乐教案教学日标：一、学唱歌曲茉莉花，学习相关文化知识，能够从中认识到以茉莉花为代表的中国民歌是世界音乐宝库中的一颗璀璨明珠。二、将竖笛乐器引进课堂，帮助学生自主的学习，茉莉花这首二声部合唱歌曲，培养、学生创新学习，自主学习和合作学习的能力。三、能够用柔美的声音，细腻的情感，演唱二声部合唱茉莉花，让学习感受和声般美。教学重点：用柔美的和协的声音，演唱合唱，茉莉花。教学难点：学习把握，二声部的音准，初步达到声部的和协音色的统一，音量的均衡。电教手段：课件、大歌篇、电子琴、录音机教学过程：导入，花杂是美丽的纯洁的，

2、古往今来有许多艺术家都以此为提来表达对美好事物的赞美，今天这节课老师将和大家一起走进花的世界感受花的美丽，花的生机，花的芳香，出示课件（播放各种上百花图片）（通过电教手段，更直观发现美，感受美，提高审美能力培养）一、        你们知道这些花的名字吗？（出示图片，播放茉莉花、玖瑰花、菊花、向日葵）二、        你们知道吗这是什么花吗“茉莉花”，谁能介绍茉莉花这一品种。生：回答。师：你们看花瓣上闪动着晶莹剔透的音乐露珠。（展示发声练习曲）（更为直观感知旋律节奏，节拍，提高示唱能力）师：分组唱：你们唱这个音乐，露

3、珠，坚持住，声音不要停我国地域辽阔，历史悠久，民族众多，广泛流传的民族小调也很多，它们就像暮春三月花园中的白花，姹紫嫣红，芳香四溢，其中有一个品种姿压群芳，栽培悠久，广受大众喜爱，她就是大家耳熟能详的民歌小调“茉莉花”。电脑播放合唱歌曲“茉莉花”，歌曲录像。1、             音乐旋律熟悉吗，提高听觉感受能力，视听结合感受节奏感，音高感和声感）2、             歌曲情绪有怎样特点。3、             合唱演唱茉莉花有怎样表现效果。让我们拿着手中的乐器，一起奏响着美丽动听的旋律，感受东方茉

4、莉绽放的瞬间。师：一组吹奏高声部旋律一组吹奏低声部旋律哪个地方吹奏不是很流畅，合作吹一吹生：分声部，单独吹奏生：两个声部一起合作吹奏一下师：让我们动起来唱出，奏出你心中的茉莉花生：之间有吹有唱，分高低声部。两大组一组吹，一组唱，合作学习。师：通过吹奏素口骂人旋律已经熟悉，我们填唱一唱，注意节奏和音乐。生：高低二声部分别随琴演唱歌曲。师：指导学生在学习中遇到困难。2、师生合作，老师分别配合演唱高低两个声部。3、随音乐在都是的指挥下，完整的演唱歌曲。教学小结：越是民族的，越是世界的，通过今天的学习老师希望大家不反是民族民间

5、音乐的欣赏者和表演者，更能成为它的传承者和创造者。（电教手段的设计意图）（利用多媒体电脑进行音乐教学设计根据音乐教学特与采用多媒体教学形式相结合，进行视觉与听觉科学性组合，达到所设计的教学目标，融入了技术性与趣味性，提高审美能力和创造力。