《体育与健身》教案.doc

《《体育与健身》教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《体育与健身》教案教材拓展性内容——小篮球4——3教学目标1通过篮球戏球练习学习运球接力，提高学生兴趣，使学生在“玩中学”、“乐中学”。2增强上下肢力量，要求运球有节奏感，及手脚协调配合，遵守游戏规则。3培养学生勇敢顽强、团结合作的精神。图表1图表2教学理念“二期课改”的教学理念是“以学生发展为本”，《体育与健身》课程的设置以“健康第一”为教学过程的综合评价重要依据。本课围绕拓展性内容——篮球、游戏构筑了一个学习平台，通过各种节奏感的训练提高学生的思维能力、反应能力和动作敏捷性。通过整体练习→分组练习→创设各种方法、讨论→展示等环节来充分体现学生在“

2、玩中学”、“学中乐”的情景，使学生根据自己不同的认知能力，获得一定知识和技能的发展，从而体现分层教学的目标。激发每位学生对体育的兴趣，达到学习目标。游戏“运球接力跑”发展上下肢、力量及速度的协调配合，穿插对学生集体主义的教育，同时对学生的评价重视教育与激励，淡化名次，取得了良好的教学效果。本课预期效果：①健身方法预测：85以上学生基本掌握动作的技术要求，每一个学生能在原有的基础上有所提高。②心理状况预测：根据本课的特点，学生积极主动参与学习，学生学习的情绪高涨。③生理状况预测：练习密度在60%左右，平均心律在135-145次/分左右，最高心律达到17

3、5次/分左右。④能力发展预测：学生的跳跃能力、协调能力、动作技术能力等得到相应的发展。课后感本课通过篮球戏球练习的学习，从整体练习——分组练习——创设各种方法、讨论——展示等环节来达到教学目标，提高学生学习兴趣，从肢体活动达到训练语言急思维能力的发展，从一系列的练习方法培养了学生勇敢顽强，团结合作的精神。受到了良好的教育教学效果，按二期课改学习领域课程指导纲要的要求和分一体的学习设计思路教学，根据学生学习发展的特点，从知识与技能过程与方法，结合学科特点，体现拓展性课程的广域性、多样性、层次性和选择性本课达到效果：①健身方法预测：80%以上学生基本掌握

4、动作的技术要求，每一个学生能在原有的基础上有所提高。②心理状况预测：根据本课的特点，学生积极主动参与学习，学生学习的情绪高涨。③生理状况预测：练习密度在60%左右，平均心律在130-145次/分左右，最高心律达到175次/分左右。④能力发展预测：学生的跳跃能力、协调能力、动作技术能力等得到相应的发展。通过本课反思，从儿童化语言上要多下功夫，能更好的更有效的教学效果。