（单元三）图形运动（一）教案4课时.doc

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1、课时教学计划授课时间：月日分小：李国喜总第课时课题图形运动（一）对称课型具体内容P28--29例1教学目标1、初步认识轴对称图形的基本特征。2、使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。教学重点认识轴对称图形的基本特征，能画出轴对称图形的对称轴。教学难点能画出轴对称图形的对称轴。教具准备课件教学过程教师行为学生行为个性批注导入新课一、情景导入见片2见片1学习反馈一、活动一观察树叶、蝴蝶、天安门等图片，你发现了什么？1、教师出示导学提示：……2、教师巡视、了解学情、及时帮辅；3、教师释疑：必讲点与备讲点二、活动二：剪一剪1、教师出示导学提示：……2、教师巡视、了解学情、及时帮辅

2、；3、教师释疑：必讲点与备讲点见片3见片4见片5----9整理检测小结：就像这样我们对折的折痕叫（）像我们这样剪出来的图形都是对称的，它们都是（）。2、当堂检测p29做一做练习七第一题见片10见片11板书设计略教学反思课时教学计划授课时间：月日分小：李国喜总第课时课题图形的运动（一）平移课型具体内容P30页例2教学目标1、让学生初步感受生活中的平移现象，初步体会平移的特点。2、通过学生讨论合作交流培养学生的合作参与意识和动手能力3、培养学生的应用意识。4、使学生体会在格子图中数物体移动距离的方法。教学重点让学生初步感受生活中的平移现象，初步体会平移的特点。教学难点使学生体会在格子图中

3、数物体移动距离的方法。教具准备课件教学过程教师行为学生行为个性批注导入新课一、复习导入感受平移今天这节课，老师跟小朋友们一起来研究平移这种我们生活中经常见到的运动方式。（出课题）见片1学习反馈二、出示情境图观察图你发现了什么？三、感受平移1、教师出示导学提示：……2、教师巡视、了解学情、及时帮辅；3、教师释疑：必讲点与备讲点4、反馈跟进：……四、移一移见片2、3、4、5、6、7、8、9、课堂检测1、课堂小结；2、当堂检测：p30做一做见片10见片11--13版书设计教学反思课时教学计划授课时间：月日分小：李国喜总第课时图形的运动（一）旋转课型具体内容P31页：例3教学目标1、让学生通

4、过生活中例子初步感知旋转这中生活中常见的现象。2、通过学生的操做体会旋转，培养学生动手实践的能力3、培养学生的应用数学的意识。教学重点感知旋转教学难点感知旋转教具准备课件教学过程教师行为学生行为个性批注导入新课一、情景导入观察图学生用手比划这些物体的转动。见片1学习反馈二、感知旋转1、教师出示导学提示：……2、教师巡视、了解学情、及时帮辅；3、教师释疑：旋转的现象，并举例。三、感受旋转的方向。1、展示两类按照不同方向旋转的物体，让学生进行分类。2、说说你为什么要这样分。3、出示钟面，让学生观察，秒针是怎么样旋转的。4、给旋转按不同的旋转方向起个名字。小结：象这样一类跟秒针一样从左往右

5、转动的叫作顺时针转动，而跟它相反的转动叫逆时针旋转。见片2、3、4、5、6、7、8、9、10整理检测1、课堂小结：今天我们的收获什么？2、当堂检测p31做一做练习七7、8题见片11见片12板书设计教学反思课时教学计划授课时间：月日分小：李国喜总第课时课题图形的运动（一）解决问题课型具体内容P32页例4教学目标1、进一步巩固轴对称图形的一些知识。2、识培养学生动手实践的能力。3、培养学生合作交流互相帮助的合作意识。教学重点轴对称图形教学难点剪一剪教具准备剪刀、卡纸、课件教学过程教师行为学生行为个性批注导入新课一、情景导入，揭示课题观察图见片1学习反馈二、活动一：观察图，你知道了那些信息

6、和要解决的问题是什么……1、教师出示导学提示：……2、教师巡视、了解学情、及时帮辅；3、教师释疑：必讲点与备讲点一、活动二应该怎样减？小组交流，再动手操作。四、活动三体验成功教师巡视指导，全班展示。见片2、---9整理检测1、小结2、当堂检测练习七第11---14题见片10见片11板书设计教学反思