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时间:2020-04-20
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1、学科语文课题17、太阳请假的时候课型新授教学目标1、学会12个生字,理解“逍遥”、“懊丧”、“摇曳”等词语的含义。2、抓住要点,理解课文内容,了解太阳请假造成了哪些后果,明白太阳与人类生活息息相关的道理。3、有感情的朗读课文,复述课文内容。4、培养学生的想象能力,激发学生对事物的好奇心。教学重点能抓住要点,理解课文内容。教学难点了解太阳与人类生活的密切关系,激励学生勇于探寻科学的奥秘。教学准备1、课前指导布置学生预习课文,查阅太阳与人类生活的种种关系。2、创设情景,提示重点语句。课时安排 二课时个性化教学过程自我调整第一课时(一)导入──调动学习热情 一年36
2、5天,每天我们都能看到太阳东升西落,可有一次,太阳请假了,想知道为什么吗?让我们赶紧去瞧瞧。(板书课题)齐声读课题。(二)自读──发现与探究 1、自读课文,注意将字音读准。 2、检查生字的掌握情况。 3、通过初读课文,你们了解到太阳请假的原因吗?太阳请假后又发生了一些什么事情呢? 4、全班交流。(三)学习课文1---4自然段1、默读课文1—4节,思考:是什么原因让太阳请假?2、全班交流3、指导感情朗读感伤——规劝——发怒(四)学习课文5---20节1、默读,思考:太阳请假带来了哪些后果?2、小组交流3、全班交流,相机指导朗读(1)白天同黑夜一样黑暗(
3、2)瀑布干涸(3)风车无法运转(4)气候变冷:轮船无法出海装运粮食和其他日用品;森林中的动物被冻死;人们无法耕种4、除了书中所提及的这些,你能设想一下,太阳请假后还会带来哪些后果?(五)教师总结个性化教学过程自我调整第二课时(一)复习导入 (二)学习课文21—23节 1、自由读文,看看自己读懂了哪些内容。2、反馈交流 (1)人们的处境不好了(2)人们要复工了(3)人们请求太阳出山,人们大声赞美太阳。(4)太阳出来了,人们欢呼雀跃。找出相关句子指导朗读,结合插图,升华情感,使学生深深懂得没有太阳人类的生活将是一团糟。 3、指名读文,相机评议。 (三)总结
4、全文作业设计板书设计教学反思
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