教学开放日教学反思2.doc

《教学开放日教学反思2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学开放日教学反思 四中聚贤中学体育科周娟 经过教学开放日一天的学习，受益颇多。通过篮球课的教学，我发现，一堂教学课的好坏并不完全在于教师如何精彩的表演，而在于学生的参与程度和欢迎程度，对于我们体育学科来讲，要使学生真正参与到课堂中来则必须让学生首先对你所教授的项目感兴趣。篮球在各中学开展较为普遍，几乎每一个学生都曾经接触过篮球运动，那为什么有些同学愿意一直练下去，有些同学却放弃了呢？带着这样的问题，我在课前进行了细致的观察和了解，同学们一致认为，屡投不进是造成学生放弃学习的主要原因。因此，在这堂课上，我一改了教学常规，把学习篮球先学习移

2、动和运球改成了先学习投篮，并且利用各种手段降低难度，使每个同学都能在课堂上以比较标准的姿势投过篮并投进篮，给他们一个成功的体验，同时培养他们对篮球运动的兴趣。在投篮动作的学习过程中，我也减少运用以前教师示范，学生集体跟做的模式。而是在培养好体育骨干的前提下，让同学们在自主，探究，合作的氛围下进行学习，同学通过交流，互相纠正动作，互相寻求投进篮的捷径，而作为老师，我则对学生进行学习引导和个别辅导。当然，我也想到，不可能要100%的学生都喜欢上篮球运动，因此，在课堂上，我也告诉同学，篮球并不只是可以用来比赛，还可以利用篮球做一些身体素质的练习

3、，这样基本保证了100%的学生能融入课堂，在课堂中有所收获。课后，我及时找到部分同学，请他们谈谈上课的体会，是否有收获。绝大部分都表示，日后将继续进行篮球的学习，争取能打的更好。我想这样的话，我课的基本目的是达到的。在日后的课堂中，我觉得，应该可以大胆的改变一下教材的顺序。在教授运动技能前，先培养学生的兴趣，鼓励学生变“要我学”为“我要学”，这样，我们的体育健身课才能真正的适合学生，受学生喜欢，也才能真正和终身体育相结合。