快乐音乐四十分.doc

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1、快乐的音乐四十分——《自制打击乐》教学设计年级：一年级教学内容：自制打击乐敲一敲教学目标：1、听辨、认识、自制碰铃、沙锤两种打击乐器，学会简单演奏方法，为歌曲伴奏。2、初步学会演唱歌曲《小乐手》。3、培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力，创造性的参与音乐活动，引导学生发现生活中的音乐。课前准备：1、学生准备：易拉罐或塑料瓶一个、有盖玻璃瓶（杯）一个、铁勺一个、小木板两块、绿豆一两。2、老师准备：琴、录音机、碰铃、沙锤、板书贴纸等。教学过程：一、情景导入伴着欢快的音乐自由舞蹈，师生问好。二、引导探索1、师参观学生带来物品，学生介绍自

2、己的物品师：胡老师发现小朋友们今天带来了好多好玩的东西，都有些什么呢？让我参观一下，好吗？（师参观）谁想站起来向大家介绍一下你带来的物品呢？（生介绍）2、敲一敲师：这么多不同种类的物品！小朋友都来敲一敲，认真听一听，它们发出的声音相同吗？（生试敲）3、师生一起比较，说说自己喜欢的声音师：我们一起来比较一下。先听听木块的声音（师生敲听）再来听听玻璃瓶的声音（师生敲听）这两种物品敲击发出的声音相同吗？你比较喜欢哪一种声音呢？为什么？4、师小结，导入新课师：通过比较，我们知道不同的物体敲出的声音各不相同，在我们音乐课中经常使用的打击乐器也一样，演奏出来的音

3、色各有特色。这节课，我们将要动手自制各种不同的打击乐器，大家说好吗？三、启发创造（一）做做、敲敲碰铃1、认识碰铃，模仿声音师：（出示碰铃）大家看，这是碰铃，它看起来像什么呢？我们一起来听听它的声音。谁能模仿出它的声音？2、学习关于碰铃的儿歌（根据学生回答，创编组织儿歌）如：敲起碰铃叮叮叮叮叮，好象彩虹天上挂。3、敲一敲，做一做。师：那么，哪些物品敲出的声音和碰铃相似呢？（生试敲，讨论并自制碰铃）4、自制碰铃为儿歌伴奏（分小组进行）师：我们来当一回小乐手，为一段童谣伴奏，大家同意吗？（师带领学生有表情、有动作、有节奏朗读，并伴奏）师：小乐手个个都很棒，

4、很多同学敲出的节奏还和我不一样呢！你们听听，这样敲行吗？还可以怎样敲？5、学唱小儿歌师：小乐手真神气，那谁想当一回小歌手呢？（学唱《小乐手》第一段）（二）做做、敲敲沙锤1、师摇沙锤，生闭眼想象师：老师这儿还有一种乐器，想不想知道是什么？闭上眼睛听听它发出的声音？这种声音让你想到了什么，又仿佛看到了什么？2、认识沙锤，模仿其声音。师：你们想象太丰富了，刚才我是用沙锤进行演奏的，再听听，像不像小雨发出的声音呢？我们一起来模仿一下。4、生动手制作沙锤师：谁能想出来，沙锤是怎样做成的。（学生各抒己见）我们没有沙子，没有塑料球，那怎么办呢？谁来说一说用什么方法

5、制作呢？学生在歌曲《小乐手》的音乐声中自制沙锤。5、展示作品，并敲一敲师：小朋友们的小手可真巧，做的沙锤可真像。我们一起来摇一摇。怎样摇更好听一些？6、念一念关于沙锤的顺口溜，并请学生用自制的乐器进行简单二拍子伴奏。摇起沙锤沙沙沙沙沙，好像春雨遍呀遍地洒。师：春天下小雨，声音是大、还是小，是轻、还是重？那我们应该用怎样的声音来伴奏。（用优美、悦耳的声音伴奏）8、学唱小儿歌（学唱《小乐手》第二小段）四、鼓励表现1、师表演唱《小乐手》（板书歌词）听后提问：歌中出现了哪两种小乐器？2、唱一唱歌曲3、为歌曲伴奏（一部分演奏沙锤，一部分演奏碰铃，师指挥；第二遍

6、交换）4、拿起自己喜欢的乐器唱、奏。（全班集体参与，自由表演）五、总结全课1、总结本节课教学内容。小朋友们，今天我们在玩玩乐乐中讨论制作了两种能发出美妙声音的小乐器，它们是“碰铃”和“沙锤”。并初步学唱了《小乐手》这首歌，还为它伴奏，大家真了不起。2、课后延伸师：我有个小建议，回家后，将自己制作的小乐器分给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，并教给他们演奏方法，在家里开一个小型家庭音乐演奏会，那一定开心极了。在我们的生活中，到处充满着音乐，只要大家仔细观察，你将发现大自然中更多、更美、更奇妙的声音。