十分钟的快乐.doc

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1、十分钟的快乐六年级四班张珂铜“叮铃铃、叮铃铃”下课了！大家喜欢的课间十分钟又来了！同学们像小鸟一样飞出教室，现在，我们就去看一下同学们是怎样度过这快乐的十分钟吧！镜头一“小皮球，圆又圆，阿姨带我去逛公园，我不哭，也不闹，阿姨夸我是个好宝宝……”，这是干什么呢？哦！原来是跳皮筋呀，你看那一个个女生，多么灵活，就像蝴蝶翩翩起舞，又犹如天女散花，那边男生也不甘示弱，在玩蹦格，那飞快的动作，那灵活的身躯，看了定会叫你拍手叫好。镜头二再看这边打乒乓球的同学，球在乒乓球桌上飞舞着，两个同学谁也不甘示弱，不一会儿比分出来了，一个同学高呼着：“噢、噢、X赢了，X赢了！”其中的X同学赢了，一蹦

2、三尺高，而另一个同学却只能沮丧的走开了。镜头三“过马桥，马桥开，叫谁哩……”这边又在干什么呢？哦,原来是在玩过马桥呀！你看，一个同学做好起跑的姿势，准备“闯”过去，对手也不必他们差，手挽着手，生怕他闯过去似的，可是那个同学冲散了他们的“围墙”，这一队赢了，而另一边也不气馁，又开始投入到下一轮比赛。镜头四再来看这边踢足球的，球飞来飞去，这边来一飞球，那边没挡住，这边没注意时，那边又过来一个球，“唉”，刚说赢了一个球，那边又扳回平局。刚想继续发球，可又听见“叮铃铃、叮铃铃”的上课铃声。上课啦！同学们还没过瘾，只能恋恋不舍地离开了操场。同学们，你们是不是也有像他们一样快乐、精彩的课

3、间生活呢？说出来与我们分享分享吧！教师评语：小作者摄取课间十分钟的几个小镜头，再现了小学生真实而又快乐的生活。语言朴实，构思新颖，富有童趣。我是一只小蝴蝶六年级三班：魏雪洁我，一只弱小的蝴蝶，与生俱来的翅膀使我可以在空中飞翔。我喜欢在花丛中玩耍，在花丛里总能看到我。我色彩斑斓的翅膀上有着密密麻麻的条纹，正是因为我的翅膀，人类才会很喜欢我。我喜欢跳舞，在哪里都能看到我优美的舞姿。人类不是经常用我造句吗！我总能看到这样一行字：“蝴蝶在花丛中翩翩起舞。这不就是说我呢吗，没想到我出了名呀！我爱跳，但跳舞没有音乐是不行的，所以我交了一个懂音乐的朋友，那就是——鸟儿。不管我在哪儿跳舞，鸟

4、儿都会为我伴奏，随着鸟儿的伴奏，我的舞蹈变得更加优美了。鸟儿开的演唱会，还邀了我去做了舞伴呢！我总喜欢振着翅膀。因为振翅膀的声音就如同优美的音韵。我经常会与小同伴们一起去城市探险。城市里有和我长得一摸一样的蝴蝶玩具，人类真是聪明！可以做出好多与我们动物相似的玩具。但人类世界最近几年空气受到了严重污染，我们蝴蝶的数量也越来越少。我很胆小。人类有时会捕捉我们。当他们捉我们的时候，我们便会惊慌失措地逃走，有的不小心也会丧命。我们越来越害怕人类了。我，就是这么爱跳舞、爱探险、贪玩的小蝴蝶。你们喜欢我吗？教师评语：小作者观察细致，想象丰富，感受独特。以清新明快的笔调开头，将读者自然引入

5、蝴蝶的生活之中。拟人化的手法使一只活泼可爱、美丽勇敢的小蝴蝶形象跃然纸上。字里行间流露出对大自然的热爱，激发人类的环保意识。