切实关注后进生.doc

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1、切实关注后进生后进生是一个特殊的群体，曾因为暂时的落后而被遗忘。对于他们应多给予些爱心，了解后进生的情况，深入分析他们落后的原因，对症下药。以下两个案例简单分析：案例一：班上洪杏同学，上课时总是无精打采，要么是小动作，要么影响别的同学，下课就是追逐打闹，喜欢欺负小同学，作业总是不能按时完成。针对这些情况，我找到他单独谈话，希望他能遵守班上的各项规章制度，以学习为重，按时完成老师布置的任务，知错就改。可是他回去后任然一如既往，毫无长进，可谓是“敢于承认错误，坚决不改”。于是我暗下观察，了解到他当我每次批评他的时候，他心里其实很

2、排斥。我决定换一种方式，首先夸他敢于承认错误，然后试问：想改正错误吗？想做老师同学们都欢迎的同学吗？对于他的回答给予肯定，并以朋友式口吻承诺要说到做到。后来他无论是在纪律还是在学习上都有了明显的进步，当他有一点进步时，我就及时给予表扬激励，使他处处感到老师的关心。为了提高他的学习成绩，我特意安排一个学习成绩好，乐于助人的同学詹许懿跟他坐一起，同时让洪杏同学当上班上的纪律委员，让他在管好班级前首先要学会自律。通过一学年的努力，他在上学年期末测试中，语数都在80分以上，由后进生顺利过渡到先进生。案例二：班上朱海萍同学学习基础差，

3、平时不与人交流，上课时也显胆小，害怕老师提问。为了解她的家庭情况决定家访，发现这孩子是爷爷奶奶在家看护，是典型的农村留守儿童（农村留守儿童缺乏父爱母爱，课后家里不能辅导孩子学习），平时放学回家帮家里还做力所能及的家务劳动，是个懂事的孩子。为帮助她找回自信，我决定以身说法，老师因为家庭的贫困，交不起学杂费，有近2个月的时间没有和别的同学一样的课本，老师这样都没有放弃自己，相信你也不会，同时举出些寒门出贵子的例子。女同学胆小很正常，但不应自暴自弃。我在上课时鼓励敢于举手回答的同学，其中也看到了她，课后让班上的同学主动帮助她解决学

4、习难题，让她重拾信心。随时间的推移，她在上学年期末测评上取得较为进步的分数，语数在75分以上。她在拿通知单时，我任不忘鼓励，让她敢于展现自己，明确只要自己努力，就能看到自己的进步，付出总有回报。作为班级管理的重要成员——班主任，千万不能因为学生学习不好或表现差而放弃这类学生，相反后进生这样一个“与众不同”的特殊群体，在交易的同时必须正确认识研究他们。我坚信，没有学不好的学生，只要你愿意付出，总是有回报。作为老师更应该时刻关注他们的成长，爱护这类学生。