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时间:2020-04-20
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1、和大多数的教师一样,我在未学习《备课实务与新技能》之前,都把备课看得得很简单。备课时,找来现成的教案一抄了事。就是自己备课也走形式,教案并不完整。也只是为了学校教学工作的检查而已。就是在上学校公开课时,也在网上找一些相关材料进行拼奏,然后在教研组集体备课后进行改进,并没有根据实际情况进行认真的撰写。通过这次的网上《备课实务与新技能》的学习,使我深刻的认识到,要使自己的教学出成效,那就得必须改变自己的教学态度。要使自己的课堂教学效益提高,那就必须得改进自己的备课方式。首先:认真深入研究“课标”和教材,仔细阅读有关参考书,弄懂教材的思想,结合学习实际情况,确定各章节的教学目的、要求、重点、难点、
2、关键点、障碍点及知识的内在联系等,科学地确定教学目的,不断深入了解学生的思想状况、心理特点、知识水平。此外,教材处理的一个重要环节是选择编排教学内容,在“课标”要求的前提下,以教材中最基本的概念、原理为中心,从纵、横两方面对教材进行处理,其中“纵”指知识的“线”,即知识的内在联系,“横”指知识的“块”,即横向联系。这样便于学生将知识联系起来,避免前学后忘。其次:要精心设计教学过程。因为我明白了这个过程是提高自己备课质量的关键。选择最优教学方法,教学方法多种多样,要以自己的教学目的、任务、教学内容、学生情况为依据,注重学生能力的培养。教学中要抓住关键,由浅入深,循序渐进,培养学生分析解决问题的
3、能力。选编典型习题,写出具体可行的教案,并设计好板书及课堂小结。再次:多参加学校组织的“同类异构”的教研活动,这样可以把自己的备课教案和同年级的教师的教案进行比较,根据学生的实际进行添改。教进自己的教学方法。多说课,多听课,学习他人的长处,认真听取评议。这样对自己的教学肯定很有帮助。多积累本学科课程内容的典型案例。也可以把自己和同事在教学程中比较典型的案例记录下来,总结成为自己教育教学的经验。最后,要坚持写教学反思。不断的反思在课堂中问题情境设计的趣味性、典型性与层次性,反思解题方法、解题结果、问题延伸与突发问题的处理,反思教学方法和师生情感交流方式是否合理、得当。这样才使自己的课堂变得更
4、有针对性。才能更好的提高自己的课堂效果
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