上好写字课的几点思考.doc

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1、上好写字课的几点思考在素质教育和新课改的实施下，写字教学作为小学生艺术培养的一个重要手段，在各地受到了不同程度的重视。我作为一名语文教师，在十二年的教学中感概颇多，现将教学中的一点浅见叙述如下。一、小学开展写字教学的意义中国的传统文化博大精神，独具魅力，汉字有着源远流长的历史。世界许多国家如：日本、朝鲜、美国、加拿大以及欧洲许多国家都在学习中国书法，作为书法的发祥地的炎黄子孙，有什么道理不学好写字呢？我认为在小学开展写字教学是很有必要的。一者可以激起学生的民族自豪感，以及继承书法的使命感，激起学生的爱国热情。二者学生通过写

2、字能加深对字形的记忆，巩固识字。当今网络时代出现的所谓：“失写症”，就忽视了写字的作用，使得手握住笔时无所适从，失去了人的一项重要技能。我们常说“字是敲门砖”，一手字是一个人的第二面目，课件在以后的工作中学习中，字占有很重要的位置。因此，在小学开展写字教学是势在必行的。二、当前小学写字教学面临的问题小学写字教学，首先要解决的是师资问题。从目前学校师资情况来看，各校基本都没有专职的书法老师，绝大多数是语文教师兼职的，而这些教师大多没有经过专门训练，甚至有的教师本身写字水平较差，对书法知识一知半解，如此下去，写字教学质量就不能

3、很好的得到提高。其次是有的学校对写字课的重视程度不够。虽然国家早在1990年就要求中小学要加强写字教学，但至今有的学校只是把写字课排在课表上，而实际往往被语文。数学课挤占。第三是现行的写字教材还不能适应新课改的要求。教材语言缺乏趣味性，显得有些成人味，不容易被小学生所理解，课程的设计安排还比较死板，没有很好的针对小学生的生理、心理特点，而且字体风格单一，不利于因材施教。第四有些家长对孩子的写字不够重视，往往只注重语文。数学的考试分数，而忽视孩子的书写质量。三、我上写字课的几点做法首先在教学中，重视写字方法的指导。在每次的写

4、字课中，注重培养学生执笔姿势。良好的书写习惯做起，对于每个笔画的起笔收笔，每个字的间架结构，每个部件的宽窄长短，穿插挪让，都讲解的清清楚楚。最后要重视“评”，使之成为“写”的延续与提高，评议时可以让学生自己评，一是把自己的字和范写的字进行比较，哪写得好，二是和同学比较，小学生最会给别人挑毛病，互评时要求先说对方写得好的地方，再指出不足并纠正，教师在最后点评，鼓励好的，用红笔修改有问题的，也可以让学生自己来修改，让每个学生都能取长补短，以达到巩固学习的目的，促进学生书写水平提高。当然，写字教学绝不仅仅是语文老师的事，各科教师

5、都要写好字，做学生的榜样，严格要求，让学生养成良好书写习惯，这样学生的汉字书写才会突飞猛进。