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时间:2020-04-20
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1、z中学2014-2015学年第1学期语文组校本研修计划z中学2014-2015学年第1学期语文组校本研修计划z中学2014-2015学年第1学期语文组校本研修计划 z中学2014-2015学年第1学期语文组校本研修计划提要:新一轮的课程改革大潮给广大教师以极大的挑战,因为课程改革不仅仅是教材的改变,更是教学观念的变革。为此,教研组将围绕研修主题 z中学2014-2015学年第1学期语文组校本研修计划 一、指导思想 以新课程理念为指导思想,以“校规划督导处”和“校教学工作处工作计划”为行动指南,以“小课题研究”为抓手,以课例为平台,立足教学,聚焦课堂,抓实常规,积极创
2、新,切实有效地开展校本研修活动,全面提升语文教师的综合素质,努力提高课堂教学效益,力求达到“轻负担,高质量”的高效课堂的教学目标。 二、工作目标及主要措施 (一)加强学习,不断提高理论修养和业务水平 新一轮的课程改革大潮给广大教师以极大的挑战,因为课程改革不仅仅是教材的改变,更是教学观念的变革。为此,教研组将围绕研修主题、以教研组长和备课组长轮流作为主讲人、定地点组织一月一次的学科专题理论学习活动,互相探讨语文教学中的热点问题和自己在课堂教学中存在的困惑,尽可能达成认可和共识。另外,要求教师积极参加市教研室组织的各种业务培训活动,并在工作之余相互推荐自己喜欢的理论书籍
3、和专家论着共同学习,不断提高自身的理论修养和业务水平,来适应日新月异的教学形势。“组兴我荣,争创一流”是我们的共同心愿。 (二)严抓常规教学,努力提高课堂教学的有效性 “为学生持续发展奠基”。抓教学常规的落实做到面向全体学生尽量照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要。为此,我们将继续贯彻、落实、完善教育教学五认真,进一步提升每位教师的课堂教学水平,努力提高课堂教学的有效性,做到期中有检查,期末有评价。 (三)开展以课例为载体的公开教学,认真搞好校本研修活动 1.课堂是教学的主渠道、主阵地,是教学工作的重中之重,扎实有效地开展课堂教学,不仅为教师们提供了一个自我挑战的
4、舞台,更是提高学生综合素质的学习实践基地。根据校本研修计划我们本学期推出3个形式不一的公开课例,并以此为平台开展研修活动。 活动程序确定主题—个体备课—交互说课—上课评课—反思修正—达成共识—组内推广—建立档案。 活动主题以“轻负担,高质量”为总目标,努力构建有效课堂,追求教学实效。为此,确立本学期的研修主题为: 1)七年级-----如何指导学生合作学习,提高课堂教学的有效性; 2)八年级-----怎样激发学困生的学习兴趣,全面提高教学质量; 3)九年级-----如何让学生的作文靓起来,写好应试系列作文。 4)如何实现以《龙韵》为载体,激发学生写作兴趣,提高学生
5、的写作水平。 负责人及参与对象:由各年级备课组长具体负责,备课组成员共同参与。 2.坚持科研兴组的原则,继续搞好科研活动,动员鼓励教师以备课组为单位,在公开课例的基础上做好“小课题研究”工作,撰写论文、案例,使教师的专业水平更上一层楼。 3.积极争创机会,让更多的教师走出校门,参加各种教研活动,开阔视野,了解最新的教学动态。 (四)以校本研修活动为依托,促成全组教师全面提升专业素养。 1.做好青年教师的培养和辅导工作,鼓励并帮助他们积极参加各类竞赛活动。 2.做好案例、论文的撰写指导,积极参加省市教育行政部门的各类征稿和评比。 3.利用理论学习时间,在组内进行
6、“说课、评课”竞赛活动,促进专业发展。 4.每位教师都要做教学的有心人,及时记下日常教学中的收获和反思,撰写教育博客,使教师逐渐养成在日常教学中多想、多记、多总结、多反思的好习惯,提高教学效率和专业素养。 5.以备课组为单位,加强对试卷的研究,提高命题质量,完善对资料的收集、整理和交流。在备课组长的带领下,每位教师必须编撰一份单元测试题,命题要求重质量,有针对性和实效性。 6.进一步建设好校本资源库 校园网内建立教学反思栏、教案栏、栏,各年级组有统一的电子教案、统一的习题库,每节公开课的录像资料、教师的论文、课例及点评等都上传资料库,形成语文教研组的教学资源,实行资
7、源共享。 7.继续做好“以老带新”“师徒结对”工作,关心青年教师的成长。 三、主要行事历: 九月份: 1、制订教研组工作计划。 2、就学校举办专题性校本培训活动(专题内容为教学工作计划;有效备课、有效课堂教学、有效作业和训练)进行教研组内的研讨活动。 3、学习教务处布置的有效备课实施办法,各备课组研制本学期学科教学质量目标,完成有关教研计划的制定。 4、开展教研组校本研修,初一课堂课例研讨。 5、配合做好校”青蓝工程”。 十月份: z中学2014-2015学年第1学期语文组校本研修计划
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