青年教师流失问题研究 .doc

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1、青年教师流失问题研究  摘要:近年来,在民办高职院校快速发展的同时,青年教师的流失问题越来越被关注。青年教师作为民办高职院校的中坚力量,大量流失已经严重制约了各学校的发展。本文通过民办高职院校青年教师的流失现状分析,从内部和外部两个方面分析青年教师流失的原因,并结合实际从政府层面、学校层面及教师自身层面提出民办高职院校青年教师流失的应对措施。希望能为各民办高校解决青年教师流失问题提供借鉴。  关键词:民办高职院校;青年教师;流失;现状;应对措施  一、民办高职院校青年教师的流失现状  民办高职院校青年教师一般

2、都是学校的骨干教师,是学校的教学主力军,一旦大量流失,会严重影响民办高职院校的教学质量,进而会对民办高职院校的生存发展产生巨大影响。目前民办高职院校青年教师的流失主要体现在如下几个方面:①主要是考取公务员或事业单位,更多的流向是公办的高校,取得所谓的铁饭碗;②同类民办高校的互相挖墙脚;③流向知名或其他优秀的企业;④青年教师流失问题研究  摘要:近年来,在民办高职院校快速发展的同时,青年教师的流失问题越来越被关注。青年教师作为民办高职院校的中坚力量,大量流失已经严重制约了各学校的发展。本文通过民办高职院校青年教

3、师的流失现状分析,从内部和外部两个方面分析青年教师流失的原因,并结合实际从政府层面、学校层面及教师自身层面提出民办高职院校青年教师流失的应对措施。希望能为各民办高校解决青年教师流失问题提供借鉴。  关键词:民办高职院校;青年教师;流失;现状;应对措施  一、民办高职院校青年教师的流失现状  民办高职院校青年教师一般都是学校的骨干教师,是学校的教学主力军,一旦大量流失,会严重影响民办高职院校的教学质量,进而会对民办高职院校的生存发展产生巨大影响。目前民办高职院校青年教师的流失主要体现在如下几个方面:①主要是考取

4、公务员或事业单位,更多的流向是公办的高校,取得所谓的铁饭碗;②同类民办高校的互相挖墙脚;③流向知名或其他优秀的企业;④青年教师流失问题研究  摘要:近年来,在民办高职院校快速发展的同时,青年教师的流失问题越来越被关注。青年教师作为民办高职院校的中坚力量,大量流失已经严重制约了各学校的发展。本文通过民办高职院校青年教师的流失现状分析,从内部和外部两个方面分析青年教师流失的原因,并结合实际从政府层面、学校层面及教师自身层面提出民办高职院校青年教师流失的应对措施。希望能为各民办高校解决青年教师流失问题提供借鉴。  

5、关键词:民办高职院校;青年教师;流失;现状;应对措施  一、民办高职院校青年教师的流失现状  民办高职院校青年教师一般都是学校的骨干教师,是学校的教学主力军,一旦大量流失,会严重影响民办高职院校的教学质量,进而会对民办高职院校的生存发展产生巨大影响。目前民办高职院校青年教师的流失主要体现在如下几个方面:①主要是考取公务员或事业单位,更多的流向是公办的高校,取得所谓的铁饭碗;②同类民办高校的互相挖墙脚;③流向知名或其他优秀的企业;④青年教师流失问题研究  摘要:近年来,在民办高职院校快速发展的同时,青年教师的流

6、失问题越来越被关注。青年教师作为民办高职院校的中坚力量,大量流失已经严重制约了各学校的发展。本文通过民办高职院校青年教师的流失现状分析,从内部和外部两个方面分析青年教师流失的原因,并结合实际从政府层面、学校层面及教师自身层面提出民办高职院校青年教师流失的应对措施。希望能为各民办高校解决青年教师流失问题提供借鉴。  关键词:民办高职院校;青年教师;流失;现状;应对措施  一、民办高职院校青年教师的流失现状  民办高职院校青年教师一般都是学校的骨干教师,是学校的教学主力军,一旦大量流失,会严重影响民办高职院校的教

7、学质量,进而会对民办高职院校的生存发展产生巨大影响。目前民办高职院校青年教师的流失主要体现在如下几个方面:①主要是考取公务员或事业单位,更多的流向是公办的高校,取得所谓的铁饭碗;②同类民办高校的互相挖墙脚;③流向知名或其他优秀的企业;④自主创业或其他。  二、民办高职院校青年教师的流失原因  1.外部原因  政府相关政策的影响。政府出台的有关民办教育相关政策法规对民办教师有着极大的影响。2003年颁布的《中华人民共和国民办教育促进法》明文规定,“民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有同等的法律

8、地位。”2010年7月颁布的《教育规划纲要》明确指出,要“依法落实民办学校教师与公办学校教师平等的法律地位,清理并纠正对民办学校的各类歧视政策并建立完善民办学校教师社会保险制度。”但是截至目前,还没有出台有关民办高校教师的法律法规,因此民办高校的教师一直无法完全享受政策红利。况且上述法规政策真正在现实中得以执行还是存在很大的问题。民办高职院校教师社会地位低下。受到传统思想的影响,民办高校的教师社会地

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