郧阳区柳陂镇中心学校教师网络研修校本研修计划.doc

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1、郧阳区柳陂镇中心学校教师网络研修校本研修计划根据省、市、县各级教育部门的网络研修工作要求及方案，我校结合实际，特制定如下研修计划：一、指导思想以网络研修与校本研修整合为基本模式，以提升教师信息技术应用能力和推动信息技术与学科教学深度融合为基本目标，围绕“创新校本研修模式、优化校本研修管理、提升信息技术应用能力、改进教师课堂教学行为”，创建教师区域学习共同体，引领我校中小学教师专业成长。二、目标任务（1）通过诊断测评，使参训教师能够了解自己的信息化水平，并能从自身工作环境与需求出发，选择恰当的信息技术工具。（2）通过任务驱动式自主选学，使教师能够运用信息技术助力课堂教学的各个环节，提升

2、课堂教学效能或促进学生学习方式发生转变。（3）以实施信息技术应用能力提升工程培训项目为契机，构建起校本研修框架，整体提升教师信息技术应用能力，打造出一支名师团队和专家型教师队伍。三、研修安排（一）时间安排本项目从2014年12月底开始至2015年6月结束，采取网络研修与校本研修整合的混合培训方式，从引领性网络研修过渡到自主性校本研修。（1）学员登录注册2014年12月23日至12月30日（2）骨干者集中培训2014年12月27日30日（3）学员平台体验与预热2015年1月5日至1月11日（4）学员网络研修阶段性学习2015年1月12日至2015年3月31日（5）校本研修2015年4月

3、1日至6月30日3（二）研修内容阶段主题及时间安排任务简介活动（课程详见培训页面）作业预热阶段（2015.1.5-1.11）预热学习请参训教师了解项目方案，体验研修平台第一阶段熟悉网络家园感受技术魅力（1.12-1.18）任务1：玩转研修家园装饰自己的个人空间；加入教师工作坊；学习课程，参与活动，明确本次研修任务和考核要求。课程:T1、T25。以下活动任选其一完成：活动1：网络家园我来啦活动2：晒晒我的研修计划第二阶段运用技术工具加工教学资源（1.19-2.1）任务2：制作教学课件学习相关课程，参与活动，完成作业（成果），掌握课件制作的技能。课程:T2、T3、T4、T5、T6。活动:

4、寻找达人利器提交一份课堂教学中实际使用的教学课件，并在课件中注明课件的设计思路和用途。第三阶段应用技术工具创新教学活动（2.2-2.22）任务3.分享应用技术优化课堂教学案例或优化教学活动案例学习相关课程，参与活动，完成作业（成果），培养应用技术工具，优化教学环节的意识，掌握相关方法。课程:T7、T8、T9、T10、T11、T12、T13、T14。活动1：评应用•晒案例活动2：群策群力我有妙招（任选一次参与即可）提交一份优化教学的案例分析，详细说明在课堂导入、难点讲授、技能训练或总结复习方面如何运用信息技术助力有效教学。作业格式可以是PPT、Word，鼓励有条件的教师制作微视频进行说

5、明。第四阶段应用技术工具优化评价诊断（从2个任务中任选1个完成）（2.23-3.15）任务4-1.制作电子试卷学习相关课程，参与活动，完成作业（成果），掌握制作电子试卷的技能。课程:T15、T6。活动:技术让评价更简单设计并提交一份自己制作的电子试卷。任务4-2.运用工具助力试卷分析学习相关课程，参与活动，完成作业（成果），掌握运用试卷分析软件，分析电子试卷的技能。课程:T15、T6。活动:技术让评价更简单提交一份单元试卷分析报告，并说明自己使用的技术工具进行说明。第五阶段运用研修社区助力专业发展（3.16-3.31）任务5：研修社区为我所用学习相关课程，参与活动，完成作业（成果）,

6、了解网络研修社区对自己专业发展的意义。课程:T26、T27。活动1：优秀推荐•助力发展活动2：研修活动我来设计（任选一次参与即可）请推荐或点评在研修过程中对你最有帮助的研修成果（活跃的教师工作坊、精彩的网络研修活动、优秀的研修之星，精品的作业），并附推荐理由或点评意见。四、组织管理1、学校班级组织3（1）我镇组成一个班级（学校社区），由镇师管干部担任班级管理员（校级管理员）。（2）班级是一个独立的研修社区，负责管理和组织班内各种研修活动。各校校长是班级研修第一责任人，对班级研修的活动、工作、效果等落实情况负领导责任，班级管理员是班级具体管理者，负责组织安排落实各项工作任务，并监督检查

7、教师研修情况。（3）在班级（学校社区）以下建立若干学科组（学科工作坊）。学科组是最小的校本研修单位，学科组须指定一人为负责人，负责学科组的各项研修工作（校级学科工作坊坊主）。五、保障措施柳陂镇中心学校成立柳陂镇中小学教师信息技术应用能力提升工程培训工作领导小组。组长：童伟刚副组长：姜大强易伯坡成员：中小学校长及其他中心学校工作人员。郧阳区柳陂镇中心学校二〇一五年一月四日3