一堂作文指导课的境界.doc

《一堂作文指导课的境界.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一堂作文指导课的境界一堂作文指导课的境界 ——听张祖庆老师的《看新闻图片写作文》有感    写作文长期是学生比较头痛的事情，而教作文便成了我们语文老师犯难的事情。今天有幸听到了浙江省杭州市拱墅区教师进修学校实验小学张祖庆老师的一堂作文指导课——《看新闻图片写作文》，确实让我有一种茅塞顿开的感觉。《看新闻图片写作文》是人教版式语文教材六上年级的一篇习作训练。看似一篇看图作文，但张老师的习作指导课却有他的独到之处：一、钻研教材够深。这次习作训练是一次看新闻图片写作文，图片只有一张，主要内容是一只鸭妈妈领着

2、一群小鸭走在温哥华的大街上。旁边还有一则新闻报道，内容如下：   “据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈觉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到‘出事地点’。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。”（摘自《参考消息》2001.10.9）如果光关注这张图片，那只是告之大家事情的结果——鸭妈妈领着一群小鸭回家了。如果只是让孩子们观察这幅图展开想象写一篇文章，那还是一件比较

3、头痛的事。为了打开学生想象的空间，张老师想到了通过事情的起因、经过来激发学生展开丰富的想象。在这里，张老师就在深入吃透教材，他在把握这堂习作课目标的前提下，想到了如何来引导学生达到这样的要求。为此，张老师在这张有意思的主打图片的引导下，想到了记者还可能拍到的那些情景，补充五幅卡通图片，即①鸭妈妈领着一群小鸭郊游——②小鸭落入下水道③——鸭妈妈求助巡警——④救小鸭——⑤得救。这样一来，学生便豁然开朗了，思维的空间一下子被打开了。二、教学设计够巧。这是一次看新闻图片的想象作文，在课前的游戏中，张老师安排了

4、一个“眼力大比拼”，过程如下：★    游戏：眼力大比拼。师：（先出示一张图片）看看这图上画着什么？有什么景物？（提示：看仔细，看性别，看姿势，看拍照的工具）生：有一男一女；男的坐着，女的站着；男的用数码相机拍照，女的用手机拍照；……师：所以，同一事物我们可以从不同的角度去介绍。虽说这个环节是课前的一个游戏，其实它为张老师突破这次习作的难点作了一次恰如其分的铺垫。在这个游戏中，张老师很好地引导学生从不同的角度来观察图片，进而来指导学生懂得和运用这样一个写作技巧：同样的事物可以从不同的角度来介绍。紧接着

5、，张老师就引导学生对每一幅图展开合理的想象。特别是“鸭妈妈向巡警求助”和“救小鸭”这两幅图的想象指导时，张老师通过演小品和比赛营救方法又一次触动学生想象的这根弦，又一次扩充了学生想象的空间。然后张老师就带领学生从不同的角度开始创作。三、方法指导够妙。张化万老师曾经指出，让学生做习作的主人。在习作课堂中，我们要留下尽可能多的时空，让学生有空间、有时间去认识、去思考、去想象表达、言说和写作。今天，张祖庆老师从一开始就为习作方法的指导作好铺垫，即通过观察一张图片指导学生学会运用“同样的事物可以从不同的角度来

6、介绍”的作文方法。在解析图意的过程中，张老师善于打开学生想象的空间，还重点指导学生要特别注意心理描写和细节描写。总之，张老师不仅给学生上了一堂善想好写的作文指导课，也给我们老师上了一堂“导”字掌舵的作文指导课。这样的指导课，不仅让学生有内容可写，又让学生懂得怎样去写，还让学生学到了如何把文章写具体，真可谓是一堂收获颇丰的作文指导课。真可谓是：大道至简，真水无香；智慧语文，丰满境界。