作文指导：一堂难忘的课

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1、难忘：要说明难忘的原因我：说明是写自己亲身帝扁一堂课：丿必须是难忘（趣味橫生、感人、“快乐，有感悟、对自己有帮助……）的一堂课明确写作的要求・1、通过具体事例写出某一堂课让自己的原因把事情写清楚，写具体。H・2、条厚清楚，表达真情实感。?・3、事核出，详略得当。>・选材练习：・难忘的_堂—课。是因为③感蔓（明白）（中心）"疹・,选材要围绕中心——难忘•写清楚:1.开头点题；中间具体举例；结尾与事例:按事情的发展顺序写。•写具体：•崔抓住重点，通过语言、动作、神态W碍型I潭象及相关事物的变化等方面的描骂真体

2、:J隹用恰当比喻、拟人等修辞手法写。&哪一堂课给你留下的印象最深刻？把它写下来。第一小寿开头：点出最喜欢的课，表达喜欢之情。第二、三小节：写课中发生的有趣的事情。（注意神态、动作、语言等细节描写）第四小节：再次表达喜欢之情。（注意：是最喜欢的课，所以一定要写出这堂课的事情令人喜欢，或者有趣，或者学到了很多，不能写难过的，不开心的事。）叵）小・C开头：概折写，点明题目1（略写）语言、动作、神态、心情、心理活动、想象及和关事物的变化等方面的描写具体c起因（略'弓）2难忘的一堂—课＜（重点、范围）所写事情要围绕

3、“难忘”A经过、（按事情的发（详写）展顺序，分层、分节写清楚）J结果（略写）J结尾：写出感受，与开头呼应，点明主题5（略写）精彩开头•上课对于每个学生来说，是一件很平常的事。但是，那一节却课给了我一种别具一格的感觉，令我至今难忘。如今回想起來，还是那样清晰，仿佛刚刚发生过似的。•自从我跨入这小学的大门，便上过许许多多有趣的课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有趣味盎然的英语课……不过，最让我记忆犹新的，还是那堂精彩的作文课。•踏在林荫小径，眼前一片片的桃花瓣随着春风无忧无虑地飘落着。落满花瓣的小

4、径就像一条花瓣铺就的“桃花道”O此情此景，使我想起了那一堂难忘的“作文体验课”。那阵阵欢声笑语再次出现在我的耳边！停下吧，停下脚步，再度回味那无限的眷念吧!想想那难忘的一堂课一作文课之《扳手腕》。生活就像一片夜空，每一颗星星，都是我难忘的记忆。那堂非常有趣的课，就是无数颗星星屮最耀眼的一颗。精彩结尾•这堂英语课真让我难忘。老师寓教于乐，把知识融到游戏中去，使我们在轻松、愉快的气氛中不知不觉地掌握了英语单词，学到了更多的知识，我喜欢这样的课!•“叮铃铃……”这堂作文课就在欢乐中结束了。我想，这堂课既让我们开

5、怀大笑一番，又给我们提供了写作素材，真是堂令人永远难忘的课啊！•上完这一堂有趣的课后，我才真正知道了一分钟的重要性，今后，我一定会好好珍惜吋间,不浪费生命里的每一分钟，在这里，我真诚地希望大家也能明白时间的宝贵，珍惜时间，用最短的时间做最多的事情。•洪老师的这堂课留给我许多的思索。几年来，我也慢慢发现了安全帽，汽车的挡风玻璃……都出自于薄壳原理。我永远也不会忘记这一堂课。难忘的一堂课踏在林荫小径，眼前一片片的桃花瓣随着春风无忧无虑地飘落着。落满花瓣的小能雅像一条花瓣铺就的“桃建道”O此情此虧逆我想起了那一

6、堂嫌®的“冷文体验课”0那阵阵欢声彙语我次出现在我的耳边！停下吧，停下繭步再度回喺那无限的眷念吧！想想那斥忘的一堂课——作文课之《扳手腕》。铃声响起，一堂有趣的作文课随之而来。这节作文课的命题是：《扳手腕》，麹鶴我锂空歸删鋒勰黑黔我们亲身体验体验扳手腕的纷被他“扳倒”。鹦士们便位欝幣鹦期挥警髀誡髓他发出了挑战。同学们都欢呼雀跃，纷牌報力轉罷筒甑声轸翻鵜，“w.旁边观的一名身强力壮的同学，见他一直“预备”只听老师一声令下，他俩同时亮出了手臂。他们的胳膊肘靠在桌子上,都摆出衣服胸有成算的懐样。“开始！”只见他

7、们都卯足了劲。看！他们果真是棋逢对手啊！屉们酹手扣住手，腮帮子豉得像个气球，脸也涨得通红通红的。台下观战的同学们纷纷地为他们呐喊助威。刚才还僵住的丿/而，如今变得更加紧张，空气巾弥遑着紧张而乂兴奋的气息。这时，两个竞赛君的劲儿更大了。他们的手薇微颤动着。“加油！加汕！”台下的同学们手躱舶红T,嗓子也快喊哑了。眼着着牧播者快密饗奴倒了，突然，攻擂者如狮子般夫吼了一声,使出了最后闵力气，一举£S±打败了。“好！”“塑”“你真棒！”“恭喜最新擂主”o一阵阵喝彩声和娜声此也彼伏。新播主如同一个凯旋的将军一般，大摇

8、大摆地走回H己的矗位。铃声冉度响起，比赛也结束了！写作文时，我仿佛还沉浸在激烈的比赛之中，思绪万千・・・・・・我最喜欢的•堂语文课金老师从•年级就教我们班，她上课生/需彩，让我们非常入迷。在我印象中，当同学违反纪律吋，她从来不会大发雷霆，而是用智慧来化解课堂中的不愉快。记得那天，金老师正在给我们上笫26课《大仓老师》。金老师先讲解课文中的第-件枣：大仓老师得自我介绍。她讲得十分投入，我们听得也很认真。可是刘义天却在桌了上玩尺，