建筑装饰企业人力资源管理策略.doc

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1、建筑装饰企业人力资源管理策略  一、人力资源及人力资源管理  通俗的讲,人力资源就是指人。“人力资源”是将“人”看作一种“资源”,与物质资源和信息资源相对应,构成企业的三大资源。人力资源是一种特殊的资源,它的特殊性主要体现在:  1.人力资源是一种活的资源,而物质资源是“死”的资源,物质资源只有通过人力资源的加工和创造才会产生价值。  2.人力资源是创造利润的主要来源,特别是在建筑装饰行业,人力资源的创新能力是企业利润的源泉。  3.人力资源是一种战略性资源,企业为了在行业中占领制高点,并得到长期的发展,必须有大量的顶尖人才为企

2、业服务。  4.人力资源是可以无限开发的资源,人的创造力是无限的,通过对人力资源的有效管理和开发可以极大的提高企业的工作效率,从而达成企业的目标。顾名思义,人力资源管理(HRM)就是对企业中“人”的管理。具体的讲,人力资源管理就是企业通过工作分析、人力资源规划、员工招聘选拔、绩效考评、薪酬管理、员工激励、人才培训和开发等一系列手段来提高劳动生产率,最终达到企业发展目标的一种管理行为。  人力资源管理的最终目标是促进企业目标的实现。从“人”和“事”的角度讲,是要达成“人”与“事”、“人”与“人”的和谐,这种和谐会带来生产效率的提高

3、,从而达成最终目标。  现代企业人力资源管理是企业管理的核心,是企业成败的关键所在。当代最著名的管理学家彼得••德鲁克曾经说过:“所谓企业管理,最终就是人力资源管理。人力资源管理,就是管理的代名词。”现代的人力资源管理已经从传统的人事管理事务性工作中解放出来,更多地去关注“人”和“企业命运”的问题。  人力资源管理的目标就是最大限度地激活人,极大地调动全体员工的积极性和创造性。  “激活人”,通常不是某一种企业人力资源开发与管理实施的结果,而是企业所制定、实施的各种人力资源开发与管理制度体现、贯彻一种充分“激活人”的机制。因此,

4、科学、高效地进行人力资源开发与管理,关键在于建立一整套完善的管理机制和环境,使员工处于自动运转的主动状态,激励员工奋发向上、励精图治的精神。培养学生独立工作能力的重要步骤,是实现培养目标要求的重要阶段,是对学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验,是学生毕业资格认定的重要依据。toacustomerrequestforobjective,comprehensiveinvestigation,analysis,evaluation,focusingonfactorsthatcouldaffectcreditassets,eff

5、ectiveidentificationofrisks.EighthinvestigatorsshouldbebasedontheBank'screditpolicyscreening,filterinlinewiththeBank'screditscopeofcustomer,creditbusiness,shallnotentertainourprohibitionofinvolvementofclientsandcreditbusiness.Ninethsurveyaboutcustomersurveysanddatave

6、rificationshouldbebasedonfieldsurveys,andindirectsurveysasasupplement.Ifnecessary,byexternalcreditBureautoverifytheauthenticityofcustomerinformation.Articletenthcreditpre-loaninvestigationshouldbecompletedbythepersonhimself,maynotauthorizeathirdparty,exceptwhereother

7、wiseprovidedforbythesystemoftheBank.BranchManagermayhint,instruction,ordersignatureofinvestigationsincasesthatarenotinvolvedintheinvestigation,pre-loaninvestigationamereformality.11thpre-loaninvestigationshouldbetwoparticipants,oneperson,anotherpersonaidedperson,exce

8、ptonbusinesswithspecialprovisions.Mainandauxiliaryofficersshallbeduediligence,investigatorsasasponsorofthecreditbusiness,bearprimar

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