单位1M3长度和距离二.doc

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1、活用厘米尺单位：1M3长度和距离（二）课题：活用厘米尺学习阶段：一学习目标：1.认识使用公认单位。2.认识「厘米」（cm）。3.以「厘米」为单位，量度及比较对象的长度和对象间的距离。已有知识：1.认识长度和距离。2.能直接比较对象的长度和对象间的距离。3.以自订单位比较对象的长度和对象间的距离。教学资源：1.厘米尺2.饮管3.粉笔4.文具5.工作纸1.学生用指距量度对象的长度（例如：学生书桌的长度、数学课本的长度）。2.学生把结果记录在工作纸上，报告量度的结果。3.教师亦用指距量度同一对象的长度，把结果记录在黑板上。讨论：1.比较各人的量度结果（包括教师），为何量度相同的对象会有不同的结果？

2、2.如何解决这问题？ã教育局活用厘米尺1.分派相同长度的厘米尺给学生。2.教师介绍标准单位「厘米」，引导学生观察厘米尺上「1厘米」的长度。3.教师与学生讨论使用厘米尺量度对象时应注意的地方。4.学生利用厘米尺量度工作纸上不同对象的长度，并以「厘米」作量度单位。讨论：1.怎样使用厘米尺来量度对象？2.是否需要将对象的一端放至厘米尺的「0」位置上？为什么？3.如何利用断了的厘米尺（见下图）来量度？223456781.学生分成三至四人一组，先以厘米为单位估计不同对象的长度（例如：铅笔、饮管、粉笔、擦胶等），然后再量度其真实的长度，并把结果记录在工作纸上。2.教师邀请估计结果较为接近的学生，分享他们

3、的心得。备注：如果没有厘米尺，可考虑使用有厘米刻度的间尺代替。可培养的共通能力：l协作能力l沟通能力l批判性思考能力l解决问题能力ã教育局