单位2M1长度和距离三.doc

《单位2M1长度和距离三.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、米的認識單位　　：2M1長度和距離（三）課題　　：米的認識學習階段：一學習目標：1.認識「米」。2.認識「米」和「厘米」的關係。3.選擇合適的單位，量度及比較物件的長度和物件間距離。已有知識：1.認識「厘米」。2.懂得用厘米的永備尺估計物件的長度。教學資源：1.錄音帶2.鉛筆3.厘米尺4.米尺5.工作紙一至三1.全班分為五組，每組獲發厘米尺（長20厘米）、錄音帶及鉛筆。2.學生量度工作紙一第1至3項物品的長度，把結果記錄在工作紙中，並報告量度結果。3.各組量度工作紙一第4至5項物品的高度或長度，把結果

2、記錄在工作紙上，並報告量度結果。討論：1.在量度的時候，哪樣東西最容易量度？2.哪樣東西最難量度？為什麼？3.在量度的時候，你們還遇到什麼困難？4.為什麼各組的量度結果有差異？如何解決？ã教育統籌局米的認識備註：學生量度第五題時會較困難，教師可因應學生情況決定組別量度的數量。1.教師展示米尺及引入標準單位「米」，並引導學生觀察米尺，認識「米」和「厘米」的關係。2.每組派發一把米尺，教師著學生合作利用米尺再量度工作紙一中第4、5題兩個項目，並將答案填在工作紙上。3.學生在學校環境中選出使用「米」為單位來

3、量度的例子，並完成工作紙二。4.學生在日常生活中選出使用「米」為單位來量度的例子，並完成工作紙三。討論：1.比較兩次的量度結果，你會選擇哪一種量度單位來量度？為什麼？2.「米」和「厘米」有什麼關係？3.在學校的環境中，有哪些物品適合用「米」為單位來量度？為什麼？4.在日常生活中，有哪些物品可用「米」為單位來量度？為什麼？5.還有其他例子嗎？可培養的主要共通能力：l協作能力l溝通能力l創造力l批判性思考能力l解決問題能力ã教育統籌局