中学生英语学习兴趣培养方法研究-论文.pdf

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1、中学生英语学习兴趣培养方法研究中学生英语学习兴趣培养方法研究胡洁（江西师范大学附属中学）摘要：兴趣对英语的教与学有很大的帮助，它是学生学好英语的内在动力。教师要想方设法把学生吸引到教学活动中，让学生体会到学习英语是一种乐趣，这样才能调动学生的积极性和主动性，从而提高教学质量。本文主要讨论了如何提高学生学习英语的兴趣，分为以下四部分：提高教师自身素质；建立和谐师生关系；有效组织课堂；设计多种多样的作业。只有提高了学生学习英语的兴趣才能提高他们学习英语的能力，让英语课堂生动、深刻和轻松。关键词：兴趣；英语学习教学和学习一种语言不仅需要一个良好的环境，而且需

2、要学英语的学生思维空间具有很大的局限性，我们怎样才能社会的接受，还有一些方面需要进一步考虑。英语教学并不是帮助学生更好地理解英语、听说英语、这就要求教师教学的行一件轻松的工作，尤其是，许多学生正在失去对英语学习的兴动方向要一致，教师的微笑、解释的每一个动作，都应验证教学趣，显示出了消极的英语学习态度。老师们总是抱怨提高学生内容。当谈论GAMES时，会介绍一些新单词，比如SHOOT的成绩太困难了，学生又太懒而不愿意记忆单词、背诵对话、完ING，当我用手指做动作简短解释，学生们立刻就明白了什么样成练习。从某种程度上讲，一种让英语教学和学习顺利进行的的运动—

3、——射击。这不仅节省了教学时间，还增加了学生练习有效方式就是提高学生学习英语的兴趣。英语的密度，而且取得了更大的好处，因此，要求教师要不断提伟大的科学家爱因斯坦曾经说过“:兴趣是最好的老师。”兴高自身素质。趣是一种直接推动学生学习的动力，这意味着兴趣在英语学习二、构建和谐的师生关系中扮演着一个很重要的角色。作为老师，做出努力来提高学生中国有一句古训：“亲其师，信其道。”换句话说，当学生喜的学习兴趣是值得的，它能让学生把精力集中在他们所学习的欢并且依赖某位老师，那么他们就会喜欢这个老师所教的科内容上，而且能使得学生积极思考。英语学习是十分不同于其目。因此

4、，想要教学和学习得到顺利实施，教师要和学生建立一他课程的学习，它是一种外国语言，我们没有一个良好的学习种和谐关系。建立和谐的师生关系，教师要做到以下几点：这门语言的环境给学生们。相对来说，学习英语很枯燥，尤其是首先要关爱学生，从内心深处关心学生，点亮他们心中的学习这么多生词更是一件棘手的事情，很多学生都害怕它。所希望，使其勇敢、自信地学习和生活。当学生面对学习困难时，以调动学生的学习兴趣是教师的职责，教师应该不遗余力地激要引导学生制定克服困难的具体策略并实施，实实在在地帮助发学生的学习兴趣。学生；要用心观察并发现学生的闪光点，并加以引导，让其发挥如何使

5、学生能够快乐地学习英语是每个英语教师共同探特长，做一个对班级有用的人，使其树立学英语的信心。其次要讨的话题，在此，笔者就英语教学中如何使学生快乐学习方面建立师生平等关系，平等对待每位学生，营造民主和谐的课堂谈几点粗浅的体会。教学环境，实现教学相长来体现平等关系。所有的学生都是平一、提高教师自身素质等的，他们有同样的权利接受教育，因此教师应同等对待每个素质教育的目的是为了促进学生素质的全面、协调发展，学生，要使学困生感到，他们在老师的眼睛里跟其他的学生一教师在教育中起着重要的作用。相同的教学内容，不同的教学样重要。此外，教师也会从学生那里赢得尊严和尊重。

6、与此同方法，学生学习的效果都是不同的。如果教学有效，学生学习有时，教师也需要与学生平等地交朋友，与他们沟通交流，同样去乐趣，学习很灵活，学生就会学得更好；教学中仅仅是要求学生了解他们学习和生活两方面。当学生们觉得他很高兴跟老师说努力学习，学生就会感觉无聊，甚至疲倦，导致厌学。教师的教话，他们就会喜欢听这个老师的教训。特别值得注意的是，英语学能力直接影响着学生的学习成绩，因此，英语教师应努力提要编对话，如果教师和学生关系比较亲近的话，他们会觉得和高自身素质，以符合教育改革时代的要求。他们的老师做英语对话很容易。另外还要理解、同情、宽容学英语教学缺乏英语语

7、言的学习环境，这就要求教师们着力生。理解学生就是要理解他们成长道路上的诸多困惑，理解他于在英语教学中为学生营造较强的英语语言学习环境。我们必们积极向善的初衷，理解他们面对任务时迷茫的心态。爱学生须从英语里的每一节课开始，从简单的课堂语言，然后逐渐增应同情学生的境遇，怀宽容之心，呵护学生的自尊心，帮助学生加句子的数量。随着时间的推移，学生基本上适应了英语教学建立自信。此外，给学生更多的赞美比批评会赢得更多惊喜的媒介，增强了信心，在英语学习中，英语不是很难听到，为实施收获，要发扬“大声赞扬，小声批评”的方式来对待学生，因为赞素质教育奠定了坚实的基础。美会使

8、学生充满信心。学生一旦对某一门学科建立了信心，他（下转第153页）作者简介：胡洁，女，中学一级