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时间:2017-11-12
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1、方法决定成绩高效灵石县教研室梁志新2012—10-20什么是知识,把教科书文字当成知识。文字不是知识,只是符号,所谓知识是祖先探索自然界获得的经验。探索自然界的叫自然科学知识,数和形的经验叫数学,物理变化的叫物理,物质生成分解的叫化学。还有社会科学知识和人文科学知识,这些用文字所代表的知识就是经验,把记录符号当成知识这是严重的异化,是扭曲。我们人类到底什么是知识:所谓知识就是经验。人类用符号表述真知,所以这是学习的一大误区,把单纯的记录符号,背诵符号当成知识,而没有把真知真正学会。单纯的背诵符号会成为什么结果,鲁迅先生早就发现,单纯的背诵符号最后都成孔乙己,现在有太多的大
2、学生能力很低,但分数很高,那实际上是什么就是上大学前靠背诵的,把书上的词都背下来了,没有把真正的词真知学会。所以一个人学习必须是学真知,而符号是另外表示的,可以自己发明符号一套符号,不能把符号当成知识,这是一个真正的扭曲和异化。这样的学习是走不进知识的殿堂,所以我们要真正学好的话,要学会真知和符号两者的关系,不能把符号当成知识,符号后面代表的那个经验才是真知。学文科用一般的普通符号,是用文字来表述的,而理科用特殊符号来表述,文字后面表述的才是真知,比如说:你看到曹操后面两个字想到,曹操是奸诈的;性格是多疑的;手段是毒辣的;下手是无情的。看到孔明想到:孔明是伟大的;治国是有
3、方的;用兵是如神的;放火是专长的。看到袁绍:袁绍是兵多的;粮草是充足的;实力是雄厚的;用人是不当的。《皇帝的新装》:联系给课题配对联:《从百草园到三味书屋》:油蛉斑蝥叫天子木莲皂荚何首乌《故乡》:忆故乡道人情探世间正路写现实话理想留文苑精品《社戏》:船上看戏骂老旦,打着呵欠/月下归航偷蚕豆,来了精神。皇帝新装,谁谓有,谁谓没有 大臣心事,何可言,何可能言为文中人物配对联《木兰诗》:杨柳树中奇女子木兰巾帼伟丈夫为课文作者配对联文天祥:犹留正气参天地永剩丹心照古今14、岳飞:文官不爱钱,武官不惜死,果如公言,宋室可至南渡罪名莫须有,忠冢栖霞山,长留人愿,国魂几时北来15、
4、鲁迅:译著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领呐喊先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨中国历史七年级上册记忆歌诀学习历史有诀窍,掌握方法最重要,认真读书不可少,联系实际多思考。历史脉络要理清,人时地事记分明,前因后果多分析,情景实践加创新。原始社会到末期,我国已有青铜器,夏朝种类渐增多,商朝青铜灿烂期,“司母戊鼎”造型巨,“四羊方尊”精工艺,举世闻名“三星堆”,“青铜立人”有新意。化学式一排顺序二标价,价数交叉写右下,约简价数作角码,化合价规则去检查化学方程式左写反应物,右边写生成;写对化学式,系数来配平;中间连等号,条件要注清;生成沉淀气,箭头来标明。一找元素见面多,二将奇
5、数变成偶,三按连锁先配平,四用观察配其它;有氢找氢无氢找氧,奇数配偶变单成双,出现分数去掉分母,调整系数使支配平。噪声的危害和控制妨碍人们休息,学习工作声音,干扰听音声音,都是常见噪声。声音等级分贝(dB),刚听弱声为0。为了保护听力,声音不超90(dB)。保证工作学习,声音不超70(dB)。保证休息睡眠,声音不超50(dB)。减弱噪声三阶段,声源、传播和人耳。声的利用有两类,传递信息和能量这就是通过联想这才叫读书。第二个话题,我们掌握一门知识,要经过几个过程,第一学习的态度,实际上要经过几个基本程度,(1)听懂了,(2)记住了,(3)学会了,(4)掌握了。第一层面,把老
6、师讲的那个意思听懂了,大概知道是什么意思来了,第二:叫记住了,因为我们的知识那是一个经验,是我们前人探索的经验,把那个意思听懂了,那个经验由符号表示出来了,我们就记住了。第三叫学会了,就是知道原理了,知道为什么了,这个事情之所哟是这样是从哪里过来的,就是国人说的:知其然知其所以然。这就学会了。所以一个人掌握知识必须经过这四个基本程度,怎么才能由浅入深学进去呢,我给你五个字叫学习的程序,我们一个中学生要经过四个程序:专心听课(2)认真看书(3)做例题(4)做习题。听课与听课是不一样的,比如:我看很多学生是不会听课的,老师在讲,看我的表情,瞅一眼老师,赶快记忆点,瞅一眼老师,
7、赶快记一点。比较听话,你回忆一下这部都是三流的学生吗。刚才我讲了符号,他把注意力焦点集中在记符号上,每天完整的记录老师的笔记。如果一个中学生能把符号记录下来就行了,你上学为什么,那还不如买本字典在记在家看是就行了,老师讲的90%书上写的很清楚,焦点不能放在记符号上,没有真正去听那个真知,这样的学习,你在努力也是个三流的学生。为什么呢?我们做一个实验:把两个手指伸出来,和肩一样宽,手指指向我,记住左手画方,右手画圆,同时画,速度相同,请试试看。画不出来,中国有句老话叫一心不能二用。在来一遍,还是左手画圆,右手画方,同时画,记住在
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