习惯决定成绩

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1、2015年秋学期寺村中心校东校区四（1）班家长会发言稿班主任廖云青习惯决定成绩，细节决定命运尊敬的各位家长：大家好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，首先请允许我代表我班所有科任教师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。这次家长会，主要目的是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家庭和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学会做人、学会做事、养成良好的学习习惯，取得更大的进步！一、谈安全学习是首要，安全更重要。由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。在学校

2、里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。注重孩子的安全教育、校内安全。教育孩子遵守学校纪律，不玩危险的游戏，同学之间友好相处。、校外安全。（防触电，防溺水）、饮食安全。不吃脏东西、坏东西。饭前便后洗手。、交通安全。放学及时回家，走路靠右边，注意观察。红灯停，绿灯行。不坐超载的车。（）孩子不要提早到校，记准到校时间。（）请家长记好放学的准确时间，准时来接孩子。（）如果孩

3、子因为生病或是其他原因不能到校的，请家长及时与老师联系。（）不来接孩子也要求结伴同行，不要让孩子独自回家。安全注意：有些故意的事决不能做；有些无意的事尽量少做；有些注意的事一定要做。二、谈习惯班级学生现状：整体看来，半数学生进步都很大，做到上课注意力集中，学习、卫生、纪律方面都有明显的进步。孩子们喜欢参加各种活动，乒乓球比赛女生一到三名都是我们班的，参加绘画、手抄报、唱歌比赛也比以前积极。但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自控能力差，老师再三强调的要求不能做到，如一

4、言不和动手动脚打架、说脏话、在教室走廊追逐打闹、乱扔垃圾、带零食、玩具到学校来；学习方面则表现为学习态度不端正，课堂作业拖拉，回家作业经常不做、漏做，字迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道，我们这些学生的家长肯定也是十分着急，有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的，四年级的孩子，在认知、分辨能力还处在不稳定阶段，孩子的行为具有可塑性，但也容易反复，所以我们家长

5、一定不能急于求成，教育孩子，指导孩子要循序渐进、循循善诱。只要我们老师和家长一起努力，每天多花一点时间坚持督促和检查的力度，帮助孩子在细节中尽快养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。少成若天性，习惯成自然。培养良好的品德习惯•学会感激。•勇敢面对自己的错误。•谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。•诚实不说谎，答应的事说到做到。培养良好的学习习惯、端正的坐姿、读书、写字、握笔姿势。、能够按时并且认真地、独立地完成作业，不拖拉，书写规范。、爱读书，基本上能够每天坚持读书半

6、小时。培养良好的生活习惯、早晨按时起床，按时到校，不迟到。、吃饭、上学、做作业等生活中的事情不拖拉。、不随便要零食和玩具，不带零食和玩具上学。、不对电视和网络着迷。、能帮助家长做一些家务。培养良好的卫生习惯不随手扔垃圾，主动保持环境卫生。讲究个人卫生，每天早晚洗脸刷牙，每晚洗脚，勤洗头，勤洗澡。自觉主动地保持衣服干净卫生。教育方法：、多耐心，少责骂。、多鼓励，少批评。、多严格，少溺爱。、少横比，多纵比。除了好习惯，我们还要培养孩子的哪些素质?、进取心。、肚量。、成功意识（自信心）。、耐挫力。苏霍

7、姆林斯基曾把儿童比作一块大理石。他说，把这块大理石塑造成一座雕像，需要六位雕塑家：、家庭。、学校。、儿童所在的集体。、儿童本人。、书籍。、偶然出现的因素。三、谈学习存在的问题个别学生基础知识掌握不牢固。部分学生没有养成良好的学习习惯。作业、考试过程中较粗心，不能认真仔细的读题、分析题意，没有好的检查习惯。学生进步的原因•学生勤奋，对学习较重视。•学生的学习方法较好。•愿意听从教师的指导。•家长的支持和鼓励。成绩不理想的原因：•学习态度差。（学习不刻苦认真）•学习方法不合适。（习惯差）本学期学生情

8、况三分之一学生经常不按时完成作业，在学校老师安排时间不认真做，回家也不做。经常粗心马虎，把题看不完整、把字的笔画看错，或把句子写不完整。写的时候精力不够集中，会做的写错字，照抄的也抄错，书写不认真，书面不整洁，写完不检查。老师讲评不听，有错不及时改正。家庭作业分析出现的问题经常不按时完成作业。经常粗心马虎，把题看不完整、把字的笔画看错，或把句子写不完整。写的时候精力不够集中，会做的写错字，照抄的也抄错，书写不认真，书面不整洁，写完不检查。老师讲评不听，有错不及时改正。改进措施、专心致志做作业。要