中学生物学教学中渗透农业实践的探讨--以＂光合作用的影响因素＂为例.pdf

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1、。幸捆表孳2014年第4期(x)教学研究中学生物学教学中渗透农业实践的探讨以“光合作用的影响因素"为例河南师范大学生命科学学院，河南新乡(453002)鲁晓张文学摘要高中生物课程标准更加注重理论和现实生活的联系。以“光合作用的影响因素”为例，在课堂上深入探究学习影响光合作用速率的因素，掌握理论知识，然后把知识还原到农业实践中，通过对农业实践活动如间作套种、通风、合理密植、控制水肥以及喷洒生长调节剂等的了解，引导学生主动发现问题，并巧妙地设计课后作业，以提升学生运用知识的能力。关键词教学；光合作用；农业实践文章编号1005—2259(2014)4x一0008—03我国是一个农业大国，提高

2、光合作用强度，增加距和占地的宽窄比例种植不同种类的农作物，如玉米农作物产量对我国的经济发展至关重要。农业知识和大豆，小麦和棉花等种植方式可以使不同株高的植在教学中的渗透不仅有利于激发学生的学习兴趣和物都能充分吸收光照。在蔬菜大棚中，菜农会根据阴创造力，提升学生发现问题和解决问题的能力；而且生植物和阳生植物的特点控制光照。有助于教学工作的顺利开展。农业实践知识是知识1．2合理密植和施肥——CO：浓度在实践中的运用，能够丰富课堂内容，使知识灵动起根据作物生长状况剔苗，也就是在苗期拔出部分来。那么，在教学实践中如何把农业知识很好地融人相对瘦弱的幼苗，从而控制作物的田间密度，保持良课堂，发挥其

3、该有的导向作用?对此，本文以“光合作好的采光和通风。在田间增施有机肥，通过微生物降用的影响因素”的教学为例展开探讨。首先，课前学解释放CO：；适量增施碳酸氢铵肥料，达到提高土壤生活动中，要求他们通过各种途径深入了解农业知中CO含量的目的。识，并按要素(光照、CO浓度、矿质元素、水、温度、生1．3轮作和使用矿物质肥料——矿质元素长调节剂)归纳农业知识。其次，为了更好地引导学轮作就是在同一块田地上有顺序地在季节问和生，在课堂上组织学生活动时，笔者把学生分为光照年度间轮换种植不同作物或复种组合的种植方式。组、CO，浓度组、矿质元素组、水分组、温度组和生长例如，大豆一小麦一玉米轮作、青稞一马铃

4、薯一油菜调节剂组，各小组之间交流意见，互相答疑。最后是轮作、小麦和棉花轮作等。根据各种作物从土壤中吸课后学生能力提升，笔者引导学生根据课堂所学和实收各种养分的数量和比例实行轮作，均衡利用土壤中践经验从多个角度提出增强光合作用的措施。的矿质元素。1课前准备——通过多种途径走进“田间地头”1．4合理灌溉——水“知识来源于实践”，只有让学生获得切身体会，根据叶面的萎蔫程度和经验判断浇水的时间和才能充分发挥其主观能动性。笔者引导学生以田间数量，改善田间气候和作物的水分状况，以防止中午走访的形式了解农业知识。例如，可以引领学生亲身时段萎蔫状况的加剧。参与学校的实验田管理工作；也可以鼓励学生通过网

5、1．5昼夜温差控制——温度络、电视等多种途径获得与光合作用有关的农田管理人为地白天适当提高温度，夜晚适当降低温度。措施等。然后让学生总结活动收获，提出问题。学生1．6喷洒生长调节剂——生长促进剂获得的信息主要有以下几点：在适当的季节喷洒植物生长调节剂：吲哚丁酸1．1种植布局——光照(IBA)、萘乙酸(NAA)可以促进插枝生根；赤霉素间作套种是指在同一块田地上按照一定的行、株(GA)可以促进植株生长；碘苯甲酸可以增加大豆分圆hnD：／／www．zxswjx．com幸生捆表2014年第4期(X)教学研究枝；矮壮素、缩节安可以调控株高。怎样判断植物是否缺水?2课堂学习——各种因素层层剖析2．

6、5温度组的分析学生在尝试了农业实践后，渴望了解农业知识背温度通过影响参与光合作用的相关酶的活性而后的生物学原理，兴趣得到了激发，自主参与能力也影响光合速率，只有在最适温度环境下，酶的活性才有所增强。学生收获了农业知识，也发现了问题，这最高，光合作用最强。高于或低于最适温度，光合作就为课堂交流提供了前提条件。学生在课堂上交换用的速率都会受到影响。菜农为什么要控制昼夜温意见，共同讨论问题，既锻炼了语言表达和思维能力，差?温度和光合作用速率存在什么样的关系?温度又能集思广益，充分发挥团队的力量。在课堂学习是怎样影响光合作用速率的?怎样控制温度才能使中，教师要合理地引导学生。以核心概念为中心，

7、提光合作用的产物最多?出一系列层层深入的问题，环环相扣，由简到繁，学生温度要素核心概念：最适温度。循序渐进地展开学习。要把握问题的主线，就要从核2．6生长调节剂组的分析心概念人手，如何使学生全面理解核心概念，并以核不同的植物生长调节剂可以在植物生长的不同阶心概念贯穿各个问题?教师可以从以下几个方面进段发挥相应的作用。例如，DCPTA是由H．yoroyama发行引导：现的一种通过影响光合作用而增加产量的生物调节2．1光照组的分析剂，可以使光合作用