唐代的教育管理制度.pdf

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1、..一九九O年第五期QtLUJOURNALNO51990唐代的教育管理制度宋大川,。唐代教育管理制度承隋朝的基趾发展而来以全新的面貌登上了中国教育史的舞台唐、代教育管理制度是统治阶级藉以维护封建国家的伦理道德观念培养本阶级人才的方法和手,,。段它为后代所仿效对以后的封建教育产生了重要影响笔者拟就其基本制度和特点作一,。粗浅探讨请教于方家学者一、教育行政制度、、、。唐代教育行政制度由释奠制度束情礼招生制度黔罚制度和休假制度等组成.。,,,,1释奠制度唐武德中天下初定以周公为先圣孔子为先师各立庙一所于国子。,,,。监贞观二年停祭周公升孔子为先圣以颜回配享这是中国历史上国家教育机构第一,。,,

2、、次专祭孔子之始以后成为一项制度有唐一代孔子的地位不断提高荣衔封号接踵而。,,,来唐朝诸帝都很重视弘扬儒学从高祖到昭宗皆亲临国子监释奠皇太子释奠则更为经。,,、,常祭礼之后各学校大开讲论中央各学由国子祭酒司业讲论州县学校则由博士讲论。.。,。2束惰礼唐代的束惰礼由国家统一规定视各学校的等级不同而有所区别初入学、,,的学生须向博士助教交纳束惰即使是皇太子或诸王也须来国子监行齿宵之礼目的是为。,,,了尊崇儒学和维护师道开元时国家重定束惰礼中央各学和地方州县学统而划一为帛,,。一筐(五匹)酒一壶(二斗)惰一案(五艇).。,,。3招生制度唐初国家教育机制尚未建立没有系统而严格的规定}引子监除皇、

3、、,。,宗贵族大官僚子孙外普通官吏及庶人子弟亦可入学贞观时随着国家各项政令的颁,,,布和制度的确立全国各级各类学校的入学标准也得以制定各阶层人士的子孙均按其品。,差身份的各异而入不同等级的学校读书崇文馆和弘文馆是等级最高的贵族学校其学生来,、。,源也大都是皇亲国戚宰相功臣的子孙《大唐六典》卷8《弘文殿学士》载二校学生“,、,,,以皇宗绝麻已上亲皇太后皇后大功已上亲散官一品中书门下三品同中书门下平,,,,;,章事六尚书功臣身食实封者京官职事正三品供奉官三品子孙京官职事从三品中、,,”。、,书黄门侍郎子并听预简选性识聪敏者充凡弘文馆崇文馆的学生必须以相应的,。门荫入学这在唐代史料中记载甚详。

4、·:“国子学招收学生的标准为三品以上官员的子孙《新唐书选举志上》载文武三品,、”。以上子孙若从二品以上曾孙及勋官三品县公京官四品带三品勋封子为之太学主要招,“、收五品以上官员子孙以文武五品以上子孙职事官五品期亲若三品曾孙及勋官三品以上,”。,,“有封之子为之四门学例定学生员数为一千三百人其中五百人为学生八百人为俊。、,”士所谓俊士是指州县学生中聪悟有文辞史学者以及乡贡不第而愿入学继续学习的士。,,。子四门学是官民子孙混成的学校既招收低级官员子弟也对地方士绅子弟开放《新唐,“、:;书选举志上》载其五百人以勋官三品以上无封四品有封及文武七品以上子为之八”。、,百人以庶人之俊异者为之律学书学和

5、算学的入学标准相同但因其为实科性质的学,。,校故为士大夫所不屑其招生对象主要为下级官吏子弟和庶人子弟《大唐六典》卷21:“”。。《国子监》载文武百官八品已下及庶人子为生者州学招生标准与律学等相同县学。的招生标准史籍无载.。、、,。4黔罚制度国子监各学院弘文崇文馆在学最长年限为九年律学生为六年凡,,”在规定的修习年限内未能科举及第者皆呀贾楚监司退归州学(《唐会典》卷35(学校》)。中央各学院及地方州县学校的生徒,学习之后,由国子祭酒申送礼部参加科举考试。,。“,,”不中者复归本校继续学习凡诸六学生有不率教者则举而免之(《唐令拾遗》卷。:“,。,10《学令》)(I日唐书》卷149《归崇敬传》

6、载不率教者则申礼部国子不率教;,,,,,移为太学太学之不变者移之四门四门之不变者归本州之学州学之不变者复本,”。,,役终身不齿唐代学制规定有田假和授衣假学生于假期可归家省亲但必须按时返。,,校凡开学满三十天而未报到者或因请事假超过一百天者以及因直系亲属有病而请假侍,,。,,、候满二百天者皆予以除名令其退学在校期间学生不得无故喧哗更不许打架斗殴。:“,,,悖慢师长《唐会要》卷6《国子监》载无故喧哗者仰馆子与业长通伏领过知馆。,,。,博士则准监司条流处分其中事有过误众可容恕监司自议科决自有悖慢师长强暴斗,,”。打请碟府县锢身递送乡贯.。、,。5休假制度唐代各学院学校的休假由中央统一安排分为常

7、假和国家制假两种、。,。常假又有旬假田假和授衣假之分旬假为每隔士天则休息一天相当于现在的星期日田,,。,。假在农历五月授衣假在农历九月假期各十五天学生在这两个假期中可以归乡省亲,。,凡路程在二百里以外的还给予路程假学生家中有婚丧嫁娶之事或因其它事情不能按时‘,。,。返校者可续假至一百天直系亲属因病需膝下侍奉照料者给假二百天、,、、、国家制假为传统节日祝日和诞辰日大约有元日上元节寒食清明节佛祖降生、。,,,日各皇帝的诞辰及唐高祖李渊的

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