《失去的一天》课件(1).ppt

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1、20*《失去的一天》一寸光阴就像一寸金子，非常宝贵，但时间与金子的宝贵并不相同，人们可以用时间去赚得宝贵的金子，却无法用金子买回过去的时间。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，抓住重点词句体会、理解课文内容，感悟珍惜时间的重要性。2.品读课文，在读中形成积累语言的习惯：体会佩佳在失去的一天中失去了什么。1.自读课文：说说文章讲了一件什么事？2.再次朗读课文，说说你对“失去的一天”的理解。3.搜集有关珍惜时间的谚语、名言，与同学交流。预习提示：课堂积累：麦茬砌砖馋涎欲滴翻耕犁地游手好闲嬉戏羞愧绿阴如盖细读理解：（

2、1）读第1自然段想：妈妈给佩佳布置的任务是什么？栽一棵树，读完《远处的青山》。（2）佩佳是怎样失去一天的，他都做了些什么？（读2~3自然段）妈妈走后，佩佳又睡了一会儿；佩佳坐在桑树下休息；跑到果园里，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏。（3）用波浪线画出佩佳的心理活动的语句佩佳面对当天的任务，他先是想：（）；当他再次睡醒想（），可又想：（）；坐在树阴下，他想：（）。然后，他还走到（）略吃（），又（）。佩佳这一天，就这样过去了。（4）佩佳为什么会失去一天？（5）妈妈是怎么说的，找出这一段。精读感悟：(1)佩佳失去的这一天，人们都做了哪些事情?自学7—11自然段，完成板书。

3、(2)将妈妈的话补充完整，再想想妈妈为什么这样说。“现在无论你（），也无法找回失去的这一天。”妈妈这样说是因为：时间（）。怎样努力一去不复返联系上下文，体会佩佳当时的心情。（1）佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈的眼睛。羞愧（2）“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。后悔谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的？“失去的一天”就是（）浪费时间，一无所获燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子，为什么一去不复返呢？——是有人偷了它们罢，那是谁？又藏在何处呢？是它们自己逃走了罢——现在又到了哪里呢

4、？珍惜时间的谚语、名言：1、明日复明日，明日何其多!2、少壮不努力，老大徒伤悲！3、一万年太久，只争朝夕。——毛泽东4、放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚5、合理安排时间，就等于节约时间。——培根作业:1、你有过像佩佳一样无所事事过一天的这种情况吗？当时都做了些什么？心情愉快吗？学了这课，你认为应该怎样度过才有意思？把你的想法写到日记本上。2、抄写珍惜时间的名言、谚语。