《失去的一天》》PPT课件

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1、失去的一天看不见，摸不着，跑得快，又没脚。一去永远不回头，千金万金买不到。（时间）一分钟能做什么？能读几篇课文？能写多少个字？能跳多少下绳？能帮妈妈做什么？能为爷爷做什么？……作者简介苏霍姆林斯基(1918-1970），前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，在国内外享有盛誉。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议

2、》、《把整个心灵献给孩子》、《公民的诞生》、《失去的一天》和《给女儿的信》等教育专著。自学要求：1、自读课文，自学生字,积累词语。2、想一想课文主要讲了一件什么事？读一读麦茬砌砖垂涎欲滴chazhuanxian′–′小组合作共同探究：1、妈妈给佩佳的任务是什么？佩佳完成了么？2、佩佳一天里做了些什么的？是什么心理让佩佳失去了一天？3、理解第六自然段妈妈说的一番话的含义。想一想佩佳一天里做了些什么的？佩佳的一天：睡觉在桑树下休息到果园吃鲜果跟蝴蝶嬉戏（什么事也没做）交流心理活动语句：佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！当他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活。不过他又想了想：还来得及

3、呢！佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，他想：我在这里坐一会儿再开始干活儿吧。理解句子“你要知道，我的孩子，今天，地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在无论你多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你丢失的这一天当中做了些什么事’’其他人在这一天都做了些什么？建筑工人：新砌了墙拖拉机手：翻耕麦茬地面包师：制作面包图书馆：还书、借书“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在，他明白了什么叫“失去的一天”。此时，佩佳心里想:（）。在你的身上有没有发生过“失去的一天”的事？如果一天的时间由你来支配，你将如何安排它？拓展延伸交流

4、课前搜集的有关珍惜时间的诗句、名言和故事练习时间