职业学校学生职业能力和创业意识培养与实践

《职业学校学生职业能力和创业意识培养与实践》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、职业学校学生职业能力和创业意识培养与实践[摘要]职业能力和创业意识培养是职业教育的重要内容，探索适应职业学校学生职业能力和创业意识的培养，从而形成具有职业学校特色的就业指导，使就业指导和创业教育的课程教学更加贴近职业学校学生的实际，使职业学校学生具有一定的就业竞争力，是当前职业学校教学亟待解决的首要问题。[关键词]职业学校　学生　职业能力和创业意识　培养　实践职业能力和创业意识培养是职业教育的重要内容，我市的职业学校都是由普通高中改制而来，在教育教学过程中一贯沿袭普通教育的办学模式，就业指导教育一直很薄弱。探索适应职业学校学生

2、职业能力和创业意识的培养，从而形成具有职业学校特色的就业指导，使就业指导和创业教育的课程教学更加贴近职业学校学生的实际，使职业学校学生具有一定的就业竞争力，是当前职业学校教学亟待解决的首要问题。一、加强职业意识和职业指导教育，培育学生良好的职业集群能力、创业能力和创业品质明确“教育即生活”的教育观念，注重培养学生的职业能力和创新意识。学生一般有较强的适应生活能力、有积极创新意识、有顽强创造精神，其根本原因在于学校现代教育思想的树立。在美国，杜威的“教育即生活”、“教育即生长”的教育思想体现得淋漓尽致，即教育本身就是生活，是学生

3、现在生活的过程，而不是将来生活的准备；教育不是把外面的东西强迫学生去吸收，而是使学生的本能得以生长。这种教育思想包含着以追求生活适应、强调教育切合需要为特征的人文主义思想以及以追求学业优异、强调学术教育质量为特征的科学主义思想。两者互相结合，齐头共进。在这种教育思想的影响下，其人才观是“承认个性差异，鼓励最大限度完善自我”；职业学校教师观是“教师不仅传道、授业、解惑，而且是引导学生就业的教练”；职业学校学生观是“立足于职业，着眼于发展，通过学校教育使学生获得前途和职业”；职业学校教育观是“引导学生通过学习改造生活”；职业学校目

4、标观是“树立终身学习的思想，掌握终身学习的能力。”归根到底，职业学校与老师都应奉行一种教育实践主义，让学生实践，在实践中发展，在发展中创造。二、加强创业技能和综合知识教育，让学生所学知识尽早在实践中运用，培养学生创业立业能力实践是培养和形成创新能力的必由之路，只有通过实践，学生的知识技能才能得到巩固和发展，并形成创新的能力；只有通过实践，学生的创新型人格才能逐步形成。而职业学校培养的是技术应用性人才，基本的实践知识、规范的动作技能是学生能力的基础，是学生从业的基本功。职业学校尤其是职业学校以应用为主旨，尤其侧重于对实践能力的培

5、养，让学生懂得“怎么做”，并且“能做”、“会做”，并且在此基础上具有一定的分析判断能力，解决实际问题的综合能力与手段，以及在技术应用性层面上有一定的开发及创新能力。职业学校的教育应该一切为了学生毕业后的发展。因此必须精心研究课程教材设置，努力将学生毕业后适合个人发展的职业与现在的课程设置相结合，让学生在校早期就与社会有必然的联系。必修课的开设必须考虑到学生可持续学习能力的提高如英语、语文、数学、还包括历史、公民、经济、体育、驾驶、娱乐和性教育等；专业课的开设必须和学生今后的择业紧密联系起来；选修课根据学校特色和学生兴趣而定。无

6、论是必修课还是选修课都与学生以后的择业紧密相联。学生在老师、家长的帮助指导下，在校就基本确定了择业目标，并在学业期间立足于职业、着眼于发展，这样就为将来迅速就业、岗位创优奠定了比较坚实的基础。三、最大限度地综合利用与开发教育资源，开展职业能力和创业意识指导教育资源被最大限度地综合利用与开发。尤其是教室给人们的印象最为深刻：教室既是课堂，又是实验场所；既是车间，又是展览室；既是学生学习的舞台，还是学生的交际场所。情趣盎然、风格各异的教室成为吸引学生乐学的“磁铁”与“招牌”。在这种赏心悦目的学习环境中，学习自然成了一件乐事。这种潜

7、移默化的影响甚至为学生的终身发展奠定了健康良好的心理基础。学校装备先进的各种功能室及设施也对学生全天候开放，学生可以自由到阅览室借阅资料，到健身房锻炼身体，到互联网上漫游获取信息……不仅如此，学校还注重与社区合作共建，充分利用校外教育资源为学生发展服务。如社区一般向学生免费开放图书馆、艺术中心、博物馆，甚至军营，并主动提供各种岗位让学生实习，为学生认识社会、走向社会打下基础。1.通过校企、产教结合建立适应职业学校专业发展的实训基地。利用这些实训基地鼓励学生主动参与实践和勇于创新的教学方法，培养学生的职业能力和创新意识让学生动手

8、实践、主动参与、积极思考、勇于创新这是国外发达国家教育的一个重要法宝。比如对计算机的学习，在教学方法上采取分层推进、分类指导、学生主动参与的办法，学生很快从入门初知到熟练操作，从电脑作文到绘图谱曲，从编制程序到电脑修理……在老师的指导下，学生的主动性和创造性得到充分发挥，能力