教育科研结题报告范文：职业学校学生创新意识和实践能力的培养研究

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1、教育科研结题报告范文：职业学校学生创新意识和实践能力的培养研究【摘要】创新能力是人们发现新问题、解决新问题、创造新事物的能力。江泽民总书记在1995年全国科学技术大会上指出：“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，把创新能力的培养提到了强国富民的理论高度。人类正处在新旧世纪交替时期，二十一世纪需要具有创新能力的人，这是新世纪人才规格的特点。【关键词】创新意识；实践能力；创新课堂教教学模式；实践能力的提提高前言当今世界界各个领域科学技术迅猛猛发展造成信息量剧增，，这就要求本世纪需要的的人才不仅要具备渊博的的学识，更要具备独立接接受新信息、处理新信

2、息息的创新能力。而长期以以来我们的教学普遍采采用传授式的课堂教学模模式，并以重视“双基””为其主要特征，忽视对对学习过程和实践能力的的研究和培养。因此，如如何在教学中培养学生的的创新能力已经成为教育育工作者必须深入思考考的问题。一、课题的的提出进入了二十一世世纪，市场经济的环球化化，信息技术的现代化、、网络化，纳米科技的研研究应用普及化，环境意意识的加强等，都向我们们的基础教育发起了挑战战，要求基础教育必须52/52改改革创新，培养出具有有创新意识及实践能力的的人才。否则二十一世纪纪对我们来说将是倒退的的世纪。创新是一个民族族的灵魂，是一个国家兴兴旺发达的永不枯竭

3、的动动力。培养学生创新能力力是我们教师义不容辞辞的责任和义务。人的的创新意识、创新精神和和创新能力主要是后天培培养和教育的结果，而传传统的应试教育在很大程程度上束缚了学生的创造造性，存在着重知识轻能能力的现象，抑制了学生生的能力发展。社会经经济的迅速发展，特别是是高新技术产业的快速发发展，迫切需要职业教育育为之培养出大批高素质质创新人才，我们的中等等职业教育培养的是直接接工作在生产、服务、技技术和管理第一线的应用用型人才，必须具有熟练练的职业技能和适应职业业变化的能力，这是职业业学校学生的一种重要素素质，也是职业学校实施施素质教育的着力点。如如何在当今信息化、学习

4、习化环境下探索适应地方方经济发展需要的新的职职业学校教育模式，尤其其是课堂教学模式，这是是社会经济发展的迫切需需要，是时代的呼唤，是是职业类学校面临的继续续深化、继续向前发展的的问题。中等职业学校校要联系实际讲理论，为为学生创设培养实践能力力的环境，从而提高学生生的竞争能力。市场经济济对人才类型的需求是多多样化的，产业结构的不不断调整，也对中等职业业学校学生的知识体系提提出了更高的要求，学校校要培养出具有这种适应应职业变化能力的学生，，使学生做到一专多能，52/52，才能尽快适应不断变化化的环境。如何有效地地培养学生的创新能力，，将成为职业学校教育成成败的一个关键

5、所在。特特别是“课堂教学中学生生创新思维和实践能力的的培养的研究”是摆在教教育工作者面前的新课题题，国内在这方面的研究究还处于起步阶段。但在在长期的课堂教学实践中中，形成了丰富的课堂教教学理论，国内在心理学学、教育学、创新教育等等方面的理论研究成果，，为本课题研究提供了富富有指导意义和时代特征征的理论资源。现在我我校已有一批中青年教师师从事素质教育和创新教教育的理论与实践的研究究。所以，我们作为教育育工作者，就必须在素质质教育的基础上进行创新新教育，就必须在学生的的青少年时代对他们进行行创新意识、创新精神的的培养与实践能力的提高高，因此进行了此项课题题研究。二、课

6、题研究究的基本目标和基本内容容1、课题研究的目标标：我们进行的学科教教学创新研究与实践，所所追求的目标和价值，不不是理论上的突破和建树树，而是在创新理论的指指导下，引起教学理念的的更新和教学实践活动的的改变。把学校教学作为为主阵地，把课堂教学作作为主渠道，在学科教学学的师生活动中强调以学学生为主体的创新教学，，不断探索和建立创新教教学模式，促进学生创新新意识和实践能力的提高高。2、课题研究的基基本内容：52/52(1)创新新教育课堂教学体系的研研究。包括创新教育课堂堂教学模式、创新教育课课堂教学组织形式、创新新教育课堂教学方法；(2)建立适合创新教教育教学的新型师

7、生关系系，营造创新教育的新环环境；(3)学生主体体性发展与创新能力的培培养。三、课题研究的的基本原则、方法1、、课题研究原则(1))整体性原则。要注重教教材内容的思想性、知识识性、科学性，有机的渗渗透到教学过程中去，培培养和发展学生的智力因因素与非智力因素。对学学生的品德、知识、人格格、操作实践等方面进行行综合培养。(2)主主体性原则。教师是学生生学习活动的指导者、激激励者、促进者，而学生生才是真正的学习主人。。教师要尊重学生，平等等对待学生，鼓励学生互互相帮助、合作学习，创创建师生、生生合作的和和谐教学氛围，使学生成成为教学活动的主人。(3)活动性原则。要要针对

8、学生特点，