“学科教学中学生创新精神和实践能力的培养的研究”结题报告范文

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1、“学科教学中学生创新精神和实践能力的培养的研究”结题报告中国教育学会“十五”规划课题“学科教学中学生创新精神和实践能力的培养的研究”结题报告根据《关于在“十五”期间开展教育课题研究的通知》精神，2001年6月---XX年7月,蓟县教研室承担了中国教育学会“十五”规划课题“学科教学中学生创新精神和实践能力的培养的研究”这一课题的实验研究工作，经过为期三年的认真研究和探索，现已如期结题，并取得了预期成果。一、课题提出的背景培养学生创新精神和实践能力，是新世赫纪发展教育的客观需要，这种需要不仅是从教育本身提出的，也是从民族进步、社会发展的大局出发，为提高全民兽族文化素质，塑造适应新世纪经济全

2、球化人才竞争需要的诼一代新人的宏伟目标而提出的。2001年6月召开的全黩国基础教育工作会议和《国务院关于基础教育改革与发展纡的决定》中确立了基础教育发展的总方向——素质教育。§国家《新课程标准》的颁布与实施，使我们明确了这轮新σ课程改革是以全面推进素质教育为宗旨的；培养和发展学室生的创新精神与实践能力、收集和处理信息的能力、主动云和自主获取新知识的能力、分析与解决问题的能力、交流陈23/23与协作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感与使命⒒感是改革的基本思想；以学生发展为本是改革的中心任务杰。在教育教学的实践中，要落实这些先进的理念和任务，就必须转变原有的一些教学理念，改革障碍学生学

3、习与发苔展的教学方式、方法和教学的组织形式，研究学生的学习渺方式，创设适合于学生学习与发展的学习环境，为学生的辨发展和未来服务，为学生的终身学习服务。lOcalH阎osT1世纪是信息社会和知识经济时代。知识经济的冒本质是创新,创新的基础是人才,人才培养靠教育。在世界范围的教育改革浪潮中,各国教改都不约而同的把培养俄创新精神和实践能力作为关键凸显出来。世纪之交,第三钩次全教会吹响了向素质教育进军的号角。国家站在整个民势族在21世纪的国际地位的高度,加大了推进素质教育的垒力度，创新精神和实践能力是素质教育的重点，因此，在菱教学中培养学生的创新精神和实践能力是新的时代对我们吻教育工作者提出的

4、新要求。由于我国的传统教学思想束缚了教师，再加上教育体制制约了学生创新能力的培养。为逑了适应考试，从小学到中学形成了应试教育的格局。以陈矧旧的教学内容局限了学生的创新思维及实践能力的培养。芙那么怎样来改变这种现状？在这一背景下,我们开展了培养学生创新精神和实践能力的专题研究，回应和反应了时趟代对教育的需求。目前，在《中共中央国务院关于深化笋教育改革全面推行素质教育的决定》的指导下，围绕《基锄23/23础教育课程改革纲要》的要求，广大教师正在大力开展基添础教育课程改革实验工作。关注学生可持续发展，培养学摔生的创新精神和实践能力，已成为课程改革的重点。更新隅教育教学观念，改革课堂教学方法

5、，已成为大家的共识。璜新的这轮课程改革，是以全面推进素质教育为宗旨的，这袖需要转变观念，解放思想；需要改变学生的学习方式；需榉要淡化学科界限；自主选择合适的教育载体，为学生的发舱展和未来服务，为终身学习服务。教学强调均衡性、合作性、选择性和共创性。学生创新精神和实践能力的培养，赛是对素质教育的进一步发展，是素质教育的逻辑延伸，是旁素质教育的核心，是实施素质教育的关键，也是实施素质藤教育的最高形式。创新精神和实践能力的培养过程，对于慰中小学生的成长来说，本身就是一个社会化的过程，学生坟创新精神和实践能力的培养过程也是素质教育的一个重要┍的实施过程。创新精神和实践能力的教育和培养要求学生狭

6、手脑结合，是学生终身学习和持续发展需要的基础教育，因此创新精神和实践能力是不能缺位的，必须在实践中进︺一步进行探索和研究。二、课题研究的任务和理论依据课题研究的任务：1.进行教学原理、教学过程结构、肚教学模式和教学方法的研究。探索中小学素质教育中学生胸创新精神和实践能力的培养的可行性、适用的范围，它们廑23/23在教育教学中的地位、功能和效果。.探索中小学素质教育中学生创新精神和实践能力的培养的课堂教学结构和鲜模式，包括调整教学内容、构建课堂教学新体系的教学结构、改革课堂教学的教学方式和教学方法。.进一步探隰索适合学生创新精神和实践能力的培养的课堂教学评价体莺系，包括评价标准、评价

7、指标和评价方式方法。.通过腠创新性教学内容，培养学生具有扎实基础知识与技能，能煦积极进行创新思维，善于运用已有知识解决实际问题的能谲力。.探索出培养学生创新精神的途径与方法，形成有铷实践价值的实验研究报告、教学设计案例、实验经验论文徉等。课题研究的理论依据：“学生创新精神和实践能力溪的培养”这一课题的研究，要坚持运用各种教学理论的新屏体系，以马克思主义认识论和唯物辩证法为指导，贯彻邓疬小平同志“三个面向”的指示以及江泽民总书记的“教