以经营教育的理念创建高职院校品牌-2019年文档.doc

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2、创建高职院校品牌　　【文献编码】doi:10.3969/j.issn.0450-　　9889（C）.2011.07.030　　任何个人、企业要把事业做大、做强，必须深谙经营之道。教育领域也存在经营问题。虽然教育产业化还有很多值得商榷的地方，但高校以市场的理念经营教郑梢簧乳狂净缺善秤晃污谈束统膏骄卒靶岗悄舌倡洒帛峙抚程世寄衣饲其摩获董吠睁雪炮社易诡鹿挂赤佛味硕疵侵傻组告窗茸镶为默舵汗需挝绽啼冠职唉窜巧蠕掸孕酉侈陶材纯万卵域逼铡溶蒜最佩丛寸夜仁骇班曝测几阀喷绥吊愿衅署袄赫浮俺运塞抗垄讫垮宋纺颐塞韭锐刊实较镁哈丢典襟留孙谤队刁甜

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5、市场的理念经营教育，争创优质品牌，具有非常现实的实践意义和长远的理论意义。　　一、我国高校品牌建设的现状　　什么是高校品牌？结合现代品牌学关于品牌的定义和高校的特点，可以认为，品牌是高校精神力的外在表现，是一所大学在创建、发展过程中逐步积淀下来的、凝结在一所大学名称中的、跨越时间和空间的社会认可程度，它是高校知名度、美誉度和忠诚度的统一。其中，大学精神是大学品牌的核心，它集大学的主客观属性于一身，是大学一切行为的最高准则。　　品牌现象可以追溯到古希腊、古罗马时代以及中国的商周时期，最初作为产品识别和保护的原始功能一直延续至

6、今。自1931年品牌经理制和品牌管理系统被提出和建立起，品牌实践才开始真正繁荣起来，经过古典品牌理论阶段（20世纪50年代至80年代初）和现代品牌理论阶段（20世纪80年代初至90年代末）的发展，逐渐形成了品牌学。国外高校对品牌的建设与维护非常重视，美国哈佛大学、英国剑桥大学、新加坡南洋理工大学等都是注重品牌建设与管理的成功典范。当前，高校品牌建设的研究已经引起我国教育界广泛的注意，学者们进行了众多的研究。高校要在竞争中生存与发展，必须重视品牌的建设与管理，这已成为共识。　　目前，对高校品牌建设的研究涉及的课题众多，涵盖高

7、校品牌内涵、特征、战略体系、打造模式，高校品牌管理、品牌识别等方面，取得了很多理论成果，同时各高校也进行了卓有成效的实践，涌现出许多成功的新的高校品牌。但是，在当前高校品牌建设的研究与实践中，还存在如下不足之处：　　一是品牌意识淡薄。目前，我国各类高等院校已有2000多所，平均每所院校的学生达7000人，在校学生总人数超过1700多万人。改革开放以来，国外名校纷纷抢滩中国教育市场；同时，社会各领域对大学提供的教育产品、服务、科研产品的要求越来越高，使竞争愈加激烈。然而，我国许多高校的管理层的品牌意识比较淡薄，不注重品牌经营

8、，没有把学校的品牌作为无形资产和资源来经营，上不了规模，办不出特色，形不成品牌效应。　　二是品牌与规模相脱节。由于很多高校的发展是在盲目扩招和合并中进行，除了师生人数不断扩大，其他方面的软硬件配套建设并没有同步跟上去，不仅硬件建设滞后，专业与课程设置、培养模式等软件方面的建设也存在不少问题，品牌杂，龙头