浅谈高职院校品牌经营策略

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1、浅谈高职院校品牌经营策略作者：朱世竞单位：安徽工业职业技术学院【刊次：2010年第04期更新日期：2010-7-27阅读次数：136】［摘要］高职院校品牌经营策略对高职院校的发展十分重要，但高职院校品牌经营还存在诸多问题，必须不断培育品牌意识、明确办学定位、进行有效传播、加强内涵建设，走品牌经营之路，才能更好地发展。［关键词］高职院校品牌策略一、高职院校品牌经营的意义(-)i'h'i牌经营是高职院校竞争的需要随着我国高职院校的发展，高职院校在生源质量、人才引进、学生就业等诸多方面的竞争越来越激烈。由于教育基础、教育管理乃

2、至教师队伍存在很大差异，各高职院校市场竞争能力呈现差异化趋势，“扶优扶强”的政策使这种差异逐步加人，高职院校的竞争格局不断发个变化。因此，高职要想在激烈的市场竞争站稳脚跟、立于不败，就必须不断加内涵建设，充分表现其教育产品的独特魅力，扩大知名度，走品牌经营之路。(二)品牌能够带来更多的价值品牌用以区别于竞争对手的产品或劳务，代表了一系列的属性和利益，是企业的无形资产，能够给企业带来一系列的利益和价值。知名品牌能够在市场竞争中受到消费者青睐。一所品牌知名度高的高校，人们对其具备的办学条件、办学水平会有高的认同度。品牌的优势

3、会使这些高校获得更多的实际利益，主要表现在：在招生方面，知名高校不需要过多宣传，就能获得更稳定且优质生源，生源质量的提高客观上促进了毕业生质量和就业质量的提高，进而促进品牌知名度和美誉度的提升，形成良性发展循环。在学生就业方面，同样情况下，知名高校的毕业生更容易获得用人单位的青睐，得到较好的工作岗位和待遇，这又会影响包括高职院校的招生、管理等在内的诸多问题。在获取科研课题、社会赞助等方面也拥有一般院校无法比拟的优势。（三）品牌经营可以增强教职员工向心力，促进学院发展高校的品牌是高校文化的一部分，也是增强学校凝聚力的粘合剂

4、。一个具有知名品牌的学校，能使教职员工产生很强的荣誉感、自豪感和归属感。更容易统一意志，协调行动，充分调动教职员工的工作积极性，提高忠诚度，促进协调发展。二、高职院校品牌经营存在的问题1.品牌意识淡薄目前，很多高职院校是由屮专或技校升格为高职院校，或由其它类型学校转型为高职院校，缺乏高职办学经验，对于学校的经营管理还维持原有的管理模式，尚未形成有效清晰的经营思路，管理观念需要创新，品牌意识淡薄。2.品牌定位存在问题伴随着社会经济的快速发展，我国的高职院校得到飞速的发展。但与此同时，个别高职院校脱离区域社会经济发展现状、自

5、身办学实际和办学特色，片面追求招生规模的扩大，招生专业的扩张。其直接后果是高职院校专业趋同化，不能形成自己的办学特色，无法形成品牌独特的定位，高职院校办学陷入同质化竞争的误区，影响高职院校在有限资源下打造核心竞争力的能力。1.品牌规划有待加强在高职教育日趋激烈的竞争背景下，不少高职院校开始注重品牌的建设、传播、维护。但是，高等院校的品牌规划是一项系统丁程，涉及品牌决策、品牌模式、品牌识别、品牌延伸等，当前高等院校的品牌规划尚处于松散型、零碎型建设状态，尚未形成品牌系统化建设格局。2.品牌经营需要进一步夯实内涵伴随着高职院

6、校扩招，很多高职院校重新统一规划了新校舍、内部装修及其校园环境的全新构造，为高等院校相对统一的品牌形象设计提供了极好的契机和平台。但高职院校的内涵建设才是品牌的核心，高职院校需要更加注意现代建筑与高校传统办学文化、办学特色、办学历史的衔接关系，注重品牌内涵建设。三、高职院校品牌经营策略（一）培育品牌意识高职教育正在步入一个品牌竞争的时代，消费者追逐的是知名品牌。知名度高的院校生源充足，而很多一般院校需要降低录取标准才能勉强维持。这种现象警醒我们，高职院校必须树立品牌意识，塑造品牌形象，提高品牌知名度，才能竞争中立于不败。

7、（二）明确办学定位明确品牌定位是制定正确的品牌经营策略的基础。高职院校应评定客观环境及自身占有的资源，明确自己的整体优势和特色，据此确定品牌定位。具体从服务面向定位、专业建设定位、师资建设定位、教学模式定位、办学形式定位等方面进行合理定位，找准自身在高职院校中的位置，做到扬长避短，为学校品牌建设打下基础。（三）加强内涵建设名牌的建立并非一日之功，需要长期的培育和维护，同时需要高质量产品及服务的支撑。对高职院校而言，必须加强内涵建设，提高办学水平。注重培育特色专业，形成品牌特色；加大教育教学改革力度，提高培养人才的质量；加

8、强师资队伍建设，提升教学水平；构建毕业生就业网络，做好就业工作；加强学生管理和后勤保障，营造良好育人环境。目前，有些高职院校在品牌经营实践中单纯追求品牌知名度，忽视了内涵建设，品牌建设也就成了无源之水，无法使消费者形成对高校品牌的忠诚度。（四）进行有效传播消费者对院校的选择往往存在一定的盲目性，尤其在消费者对高校办学