中华文化和品德情意课程与教学策略探索研讨会

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1、中華文化和品德情意課程與教學策略探索研討會縱橫相接：中華文化和品德情意的結合聖安多尼學校李蕙妙陳嘉賢朱澆10.7.2010設計識字學習單元品德情意07-08一年級具體計畫及目標語文自學中華文化08-10二至六年級思維開展校本課程設計參考課程文件檢視已有課程的成效規畫校本課程，編排各年級學習重點檢視教科書的學習重點，因應情況作出補充設計單元框架確立各單元的主題及學習目標單元設計的特色以主題組織學習材料配合單元主題，透過學習材料及活動，處理各學習範疇的學習重點以聽、說、讀、寫四個範疇的學習重點為重心，配合學習材料的內容，帶動文學、中華文化、品德情意、

2、語文自學、思維的學習單元之間有橫向連繫，各級之間有縱向銜接檢視及組織學習材料教科書圖書兒歌古詩寓言文言文視聽材料教學內容的組織橫向連繫‧單元之間的連繫‧學習重點可重複、遞進縱向銜接‧加強各年級單元銜接‧遷移及深化語文能力橫向連繫單元組織重心學習範疇二、過新年一、親親家人三、長大了中華文化認識節日的由來和習俗品德情意培養關懷顧念的品德情意思維培養觀察、想像、聯想力培養自我照顧的能力四、我有辦法思維培養創造性思考、解決問題的能力識字筆畫、筆順認識部首生活識字部首識字生活識字字形間架部首識字字形結構字形間架部件組合部首識字字形結構字形間架部件組合橫

3、向連繫：一年級單元設計縱向銜接一年級親親家人識字、品德情意過新年識字、中華文化、品德情意長大了識字、思維我有辦法識字、思維二年級親親大自然識字、品德情意名人的故事識字、中華文化、品德情意三年級親友傳情品德情意文化瑰寶中華文化四年級能言多說品德情意、中華文化、思維玩物喪志品德情意五年級由文字說起識字、中華文化學貴有恆品德情意六年級中國寓言故事中華文化、品德情意縱向銜接：單元設計一年級字詞寶庫親親家人筆畫、筆順、認識部首的概念、生活識字過新年部首識字、生活識字、字形間架結構長大了部首識字、部件組合、字形間架結構我有辦法部首識字、部件組合、字形間架結構

4、二年級字詞寶庫親親大自然部首識字、生活識字、認識偏旁名人的故事複習基本筆畫、筆順、字形間架結構三年級親友傳情部首識字、生活識字文化瑰寶部首識字、學習查字典、生活識字五年級由文字說起認識造字法(象形、形聲、指事、會意)、認識常用的檢索法(部首、筆畫、漢語拼音)、認識網上的工具書縱向銜接：識字一年級親親家人感受父母對子女的愛，尊敬長輩，孝順父母過新年改掉壞習慣、對人有禮貌、善用金錢、幫助別人二年級親親大自然欣賞大自然、珍惜資源、愛護環境名人的故事勤奮學習的態度、禮讓三年級親友傳情培養對親友親切、關心、友好的感情四年級能言多說培養勇於面對新環境及勤奮的

5、學習態度玩物喪志團結合作、不沉迷物質享受五年級學貴有恆以恆心和毅力克服困難，培養積極的人生態度六年級中國寓言故事勤有功、爭無益、寬大包容縱向銜接：品德情意一年級過新年認識中國傳統節日的由來和習俗二年級名人的故事認識中國名人的故事三年級文化瑰寶認識及欣賞香港具中國傳統特色的建築四年級能言多說理解中國寓言故事中的寓意，培養認識中華文化的興趣五年級由文字說起認識中國文字的演變和歷史，以及書寫工具；認同優秀的中華文化六年級中國寓言故事(文言文)理解中國寓言故事中雋永的寓意，培養認識中華文化的興趣縱向銜接：中華文化簡介：語文能力(寫作書信)+品德情意(親友

6、間的關懷)學習目標：從閱讀書信，認識書信的格式，聯繫學生的生活經驗，使學生能以實用性文字與人溝通，同時培養學生關愛別人的情懷。09-10年度三年級的單元設計聖安多尼學校三年級校本單元親友傳情品德情意培養對親友親切、關心、友好的感情。上學期：單元「親友傳情」學與教材料：1.《表哥的來信》(課文)2.《好朋友的來信》(課文)3.《祖父寄來的信》(課文)4.《一件趣事》(聽、說)5.《兩封信》(自學課文)6.《表姐，你好》(親子閱讀)綜合評估(學生自評+家長評估)文章內容帶出友愛和親情，配合單元主題，培養閱讀興趣。聯繫學生生活經驗，創設情境，讓學生學以

7、致用。閱讀親友間的書信，培養對親友親切、關心、友好的感情。簡介：語文能力(寫作遊記)+中華文化(認識具中國特色的建築物)學習目標：透過閱讀遊記，學習運用步移法來寫作遊記，加深學生對中國傳統建築的認識，培養學生欣賞中華文化的態度和情趣。聖安多尼學校三年級校本單元文化瑰寶中華文化認識及欣賞香港具中國傳統特色的建築，增進學生對中華文化的認識戶外學習――九龍寨城公園寫作遊記扮演小導遊配詞比賽寫作書信及賀卡寄信給家人/朋友小組討論教學策略及活動戶外學習――九龍寨城公園配合學校全方位學習週戶外寫作學習親身認識中國建築物的特色培養欣賞中華文化之情課本單元上、下

8、學期各一個單元組織重心：中華文化(上)、品德情意(下)其他學習範疇：思維+自學學習重點：聽、說、讀、寫、語文學習基礎知識、其他學習材料：