毕业论文-天人关系与生态智慧

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1、目录毕业论文任务书Ⅰ指导教师审核意见Ⅱ评阅教师评语Ⅲ答辩会议记录Ⅳ中文摘要Ⅴ英文摘要Ⅵ文献综述Ⅶ正文Ⅷ一、天人关系的历史轨迹二、人与自然的本质断裂是人和自然不和谐的根源三、人与自然的本质同一是人与自然和谐的内在根据四、现代生态智慧的“东方转向”1.“东方转向”的历史演变2.东西方生态智慧与思想同与异结束语3.生态智慧与思想的新隔合后的共识五、人与自然和谐相处——和谐社会的必然要求参考文献16致谢17-31-长江大学毕业设计(论文)任务书学院（系）政法学院专业思想政治教育班级2021学生姓名指导教师/职称1.

2、毕业设计(论文)题目：天人关系与生态智慧2.毕业设计(论文)起止时间:2006年2月15日-2006年6月19日3.毕业设计(论文)所需资料及原始数据（指导教师选定部分）[1]傅华：生态伦理学探究[M].北京.华夏出版社,2002年版[2]乐爱国：管子的科技思想[M].北京.科技出版社,2004年版[3]赛尔日.莫斯科维奇：反自然的社会[M].天津.天津人民出版社,2004年版[4]霍尔姆斯.罗尔斯顿：环境伦理学[M].北京.中国社会科学出版社,2000年版[5]杨德才：忧患中国[M].武汉.长江文艺出版社

3、,2000年版[6]李秀材：时代精神的哲学反思[M].北京.人民出版社,1987年版[7]伊壁鸠鲁：自然与快乐[M].北京.中国社会科学出版社,2004年版[8]恩斯特.卡西尔：人论[M].上海.上海译文出版社,1984年版[9]高秀芹：中国哲学史[M].北京.北大出版社,2001年版[10]鞠晗:道家的生态伦理思想及其现代价值[J],西苑出版社,2002年版4．毕业设计(论文)应完成的主要内容（1）2006年3月23日～4月6日搜集整理文献资料，撰写3000字的文献综述并送交指导老师审阅修改；（2）200

4、6年4月7日～6月10日撰写毕业论文正文，字数不少于1.5万字，文章应具有理论性、思想性、科学性、创造性以及针对性。要求文章层次分明，逻辑严谨，语言准确，文章结构、排版及装订符合规范。于6月17日前将论文文本送交院办公室（要求装订成册，一式三份）。（3）2006年6月11日～6月17日文章质量、格式及答辩资格审查，指导老师、评阅老师评定论文成绩；（4）2006年6月18日～6月19日毕业论文答辩及成绩评定。-31-5．毕业设计(论文)的目标及具体要求立足马克思主义立场、观点和方法，综合运用大学四年所学的知识

5、理论，多层次、多角度、多方法地对“天人关系与生态智慧”进行思考和探究，特别是对古今中外，特别是我国古代思想家关于人与自然和谐共处的思想有较深入细致的了解。把握当前生态环境恶化的状况及原因，深入的理解和分析，并在此基础上就生态问题和人与自然的关系进行全面论述。要求观点正确，论述充分，层次清楚，文笔流畅，并争取在某一两点上有自己独到的见解。6、完成毕业设计(论文)所需的条件及上机时数要求能够借阅80％以上老师指定的参考书目与资料或自己发现的相关书籍，网上查阅的时间应不少于40小时。任务书批准日期2006年2月1

6、4日研室(系)主任(签字)任务书下达日期2006年2月15日指导教师(签字)完成任务日期2006年6月19日学生（签名）-31-关于天人关系与生态智慧的文献综述学生：长江大学政法学院思政系思政专业2021班指导老师：长江大学政法学院思政系思政专业教授全球化生态危机引起了地球生态环境与未来的持续恶化，这必将影响着人类文化、文明的整体选择的命运。其中导致这一后果的直接原因，就是人类历史上积累起来的反生态、反自然的文化传统和技术力量。它在持守人类中心义价值观和道德选择中，迫使人类与自然双重的崩溃和死亡。反思人类所

7、有文化文明创造的成就，尽管都或多或少的潜行着一种生态智慧和思想的力量。但仔细分析起来，它们对自然环境产生影响的生态选择却始终是破坏性的。本人拟在研读相关文献，借鉴和吸收国内国外先进研究成果的基本上，试图结合古今中外的人与自然之间的和谐问题进行比较分析，并且进行阐述论证，特别是对当前生态问题进行较为具体的描述和系统的分析论述。一、近年来，学术界对构建和谐社会中人与自然关系的研究现状，涉及的重点、难点和热点问题作为构建和谐社会的一项重要内容，人与自然关系的和谐问题受到了广大学界的广泛关注。探讨和确认人与自然和谐

8、关系的内在机制，不仅能够为人与自然和谐关系的价值提供行而上学根据，也能够为人们从实践上维护人与自然关系的和谐提供持久的内在动力。在学术界中关于生态思想的看法不尽相同，尤其在东西方思想史上，一直以来，就发生着两种完全不相同的生态思想的形态，东方生态智慧产生于农业社会；而西方生态思想产生于现代工业社会。这两种生态观念体系所表达的对自然认识和体验，是如此的不同。这主要取决于和各自生态智慧和思想产生的知识背景和时代不同。