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时间:2020-04-16
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1、--平面图形的认识(二)全章基础题汇编(1)一.选择题(共30小题)1.(2014?漳州)如图,∠1与∠2是()A.对顶角B.同位角C.内错角D.同旁内角2.(2014?上海)如图,已知直线a、b被直线c所截,那么∠1的同位角是()A.∠2B.∠3C.∠4D.∠53.(2014?眉山)如图,直线a、b被c所截,若a∥b,∠1=45°,∠2=65°,则∠3的度数为()-----A.110°B.115°C.120°D.130°4.(2014?张家界)如图,已知a∥b,∠1=130°,∠2=90°,则∠3=()-----.A.70°B.100°C.140°D.170°
2、5.(2014?辽阳)如图,将三角板的直角顶点放在直线a上,a∥b,∠1=55°,∠2=60°,则∠3的大小是()A.55°B.60°C.65°D.75°6.(2014?柳州)如图,直线l∥OB,则∠1的度数是()A.120°B.30°C.40°D.60°7.(2014?邵阳)某数学兴趣小组开展动手操作活动,设计了如图所示的三种图形,现计划用铁丝按照图形制作相应的造型,则所用铁丝的长度关系是()A.甲种方案所用铁丝最长B.乙种方案所用铁丝最长C.丙种方案所用铁丝最长D.三种方案所用铁丝一样长8.(2014?宜昌)平行四边形的内角和为()A.180°B.270°C
3、.360°D.640°9.(2013?永州)如图,下列条件中能判定直线l1∥l2的是()-----Word资料-----.A.∠1=∠2B.∠1=∠5C.∠1+∠3=180°D.∠3=∠510.(2013?抚顺)如图,直线l1、l2被直线l3、l4所截,下列条件中,不能判断直线l1∥l2的是()A.∠1=∠3B.∠5=∠4C.∠5+∠3=180°D.∠4+∠2=180°11.(2013?襄阳)如图,BD平分∠ABC,CD∥AB,若∠BCD=70°,则∠ABD的度数为()A.55°B.50°C.45°D.40°12.(2013?内江)把一块直尺与一块三角板如图放置
4、,若∠1=40°,则∠2的度数为()A.125°B.120°C.140°D.130°13.(2013?遵义)如图,直线l1∥l2,若∠1=140°,∠2=70°,则∠3的度数是()A.70°B.80°C.65°D.60°14.(2013?临沂)如图,已知AB∥CD,∠2=135°,则∠1的度数是()-----Word资料-----.A.35°B.45°C.55°D.65°15.(2013?重庆)如图,AB∥CD,AD平分∠BAC,若∠BAD=70°,那么∠ACD的度数为()A.40°B.35°C.50°D.45°16.(2013?崇左)如图,直线a∥b,∠1=7
5、0°,那么∠2的度数是()A.50°B.60°C.70°D.80°17.(2013?宜昌)如图,已知AB∥CD,E是AB上一点,DE平分∠BEC交CD于D,∠BEC=100°,则∠D的度数是()A.100°B.80°C.60°D.50°18.(2013?十堰)如图,AB∥CD,CE平分∠BCD,∠DCE=18°,则∠B等于()A.18°B.36°C.45°D.54°19.(2013?泰安)如图,五边形ABCDE中,AB∥CD,∠1、∠2、∠3分别是∠BAE、∠AED、∠EDC-----Word资料-----.的外角,则∠1+∠2+∠3等于()A.90°B.180
6、°C.210°D.270°20.(2013?盘锦)如图,将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放,两个三角板的一直角边重合,含30°角的直角三角板的斜边与纸条一边重合,含45°角的三角板的一个顶点在纸条的另一边上,则∠1的度数是()A.30°B.20°C.15°D.14°21.(2013?东营)如图,已知AB∥CD,AD和BC相交于点O,∠A=50°,∠AOB=105°,则∠C等于()A.20°B.25°C.35°D.45°22.(2013?毕节地区)如图,已知AB∥CD,∠EBA=45°,∠E+∠D的度数为()A.30°B.60°C.90°D.45°23
7、.(2013?晋江市)如图,已知直线a∥b,直线c与a、b分别交点于A、B,∠1=50°,则∠2=()-----Word资料-----.A.40°B.50°C.100°D.130°24.(2013?乐山)如图,已知直线a∥b,∠1=131°.则∠2等于()A.39°B.41°C.49°D.59°25.(2013?三明)如图,直线a∥b,三角板的直角顶点在直线a上,已知∠1=25°,则∠2的度数是()A.25°B.55°C.65°D.155°26.(2013?陕西)如图,AB∥CD,∠CED=90°,∠AEC=35°,则∠D的大小为()A.65°B.55°C.45
8、°D.35°27.(20
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