科学构建合作学习小组模式.doc

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1、科学构建合作学习小组模式要进行有效的小组学习活动，首先要对学生进行合理分组，为争取最大限度地发挥小组合作模式的长处，我们要把不同学习成绩的学生分层结对，最好六人一组，优、中、差生各两人，并选出小组长。尽量让各组成绩相对平均，从而更好地保证小组竞争的公平性，更有效地提高学生之间合作竞争的积极性。其次，要注重每个实施的步骤。（1）课前：结合学情订目标，有的放矢促高效。落实新课标，教师要多了解学生，做好细致准备，在课堂上要精讲少讲或不讲，为学生多读、多说、多背、多思考，培养“脑”“口”“手”和谐一致的能力奠定了坚实的基础。（2）课上：小组合作扬个性，分层教学全丰收。小组中，以好带差

2、，分层教学，是给优、中、差布置难度不同的题目，是英语学习个性化、人性化的体现。练习课和评讲课的课型特别适合分层教学模式的使用。激发每个学生积极向上的热情。（3）课下：及时反馈抓双基，点拨解疑促高效。课时作业要每组组长负责组织，组织组员讨论完成，教师点拨答疑，再进行精讲，多练达到高效的小组学习效果。最后，要注重教师自身参与，善察学生合作需要，培养学生合作意识，教给学生合作技能，引导学生进行自主、合作、探究，提高合作的效率。