构建＂小组合作学习＂的教学模式之反思

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1、构建＂小组合作学习＂的教学模式之反思[构建＂小组合作学习＂的教学模式之反思]构建＂小组合作学习＂的教学模式之反思任何一种形式、方法都是由内容决定的，＂小组合作学习＂是对传统学习方式的革新，教师需根据班级规模与教室空间大小把学生分成若干个＂同质＂或＂异质＂的学习小组，原本秧田式的座位编排形式也随之变成＂长方形＂、＂半圆形＂等，以增加生生之间的目光交流，便于言语交流，这为更好地进行合作创造了条件，构建＂小组合作学习＂的教学模式之反思。但是，仅仅做到这些对于＂合作学习＂而言是远远不够的。学生学习方式的转变，不仅仅是座位编排形式

2、的改变，它更依赖于教师教学观念的更新、教学方式的转变。如果仍沿用以前习以为常、得心应手的一套教学程序，而不为学生更好地合作创造条件，那形式再变也是徒劳。可以说，构建科学的、与之匹配的教学模式在很大程度上决定了＂小组合作学习＂的成功，教学反思《构建＂小组合作学习＂的教学模式之反思》(..)。首先，教师应根据班级实际情况将学生分组，并阐明＂小组＂的特殊意义，让学生明晰自己在小组内的职责--为整个小组的成功贡献自己的力量，这是一个神圣的使命、伟大的任务。反之，如果小组内有一人落伍、掉队，将会影响整个小组的成绩。第二，教师要给每

3、个小组下达＂任务＂、分配＂工作＂。这要建立在学生自主的基础之上，强调组员之间的对话与交流、合作，也可适当引进组际间的竞争。这个过程中，教师的任务就是＂沉下去＂，深入到每一个学习小组，参与其中的学习、合作、交流，做个平等的参与者，耐心的引导者，热情的帮助者。并适时对各种情况进行调控。第三，大组汇报、交流学习成果时，教师要积极引导每位组员站在小组的立场上，个人的发言将代表小组，个人的成败将与小组息息相关，以增强集体荣誉感，促使其在今后的小组合作中全力以赴。特别是一些有争议的结论，教师要作出妥善的处理，切不可凭个人感觉＂决定一

4、切＂，要引导学生在此基础上作进一步的与讨论与探索。构建＂小组合作学习＂的教学模式之反思2　　第2篇党课心得体会范文：构建和谐社会　　〖预览〗发布时间：2017-03-29　　一个国家、一个社会，没有文化，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。在构建社会主义和谐社会过程中，文化因素深深地渗入其间，它为和谐社会的发展提供思想保证、精神支撑。社会主义和谐社会有着丰富的文化内涵。没有和谐的文化，就没有和谐社会的根基，没有和谐社会的发展方向。和谐文化是和谐社会的重要特征。有没有和谐的文化，是衡量一个社会是否和谐的重要尺度。构建社

5、会主义和谐社会，既包含着和谐文化建设的内容，同时更需要和谐文化的引导和支撑。和谐社会越发展，和谐文化的地位和作用就越突出、越明显。　　和谐文化是以和谐为思想内涵、以文化为表现方式的一种文化，它融思想观念、理想信仰、社会风尚、行为规范、价值取向为一体，包含着对和谐社会的总体认识和评价，是社会发展和文化建设的有机结合。和谐文化的形成，是一定的社会主体对历史的、现实的和未来的社会生活的自觉认识和向往，代表了一定社会主体的利益，同时也体现了一定社会主体对社会发展的认识水平。从表现形式上看，和谐文化既有思想观念方面的内容，又有制度

6、规范方面的内容。从思想观念上来说，和谐文化体现了人们对和谐社会的认知、感受，对社会和谐目标的追求;从制度规范上来说，和谐文化体现了人们在和谐思想的引导下建立的一系列调整利益关系、化解社会矛盾制度和机制。和谐文化是人们依附……构建＂小组合作学习＂的教学模式之反思3　　第3篇安全演讲稿：构建和谐矿山安全生产为天　　〖预览〗尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的同事们，你们好!我刚才的那个动作，既不是调节情绪，也不是哗众取宠。这是我进入采场作业前的一个习惯动作在矿房里我们要时刻注意观察两帮、顶板有没有险石、浮石，因为师傅常叮嘱我说：

7、矿山生产，安全是天!我是来自采矿车间的战小东，很荣幸能参加这次演讲比赛。借此机会，作为一名新员工，我也班门弄斧的在各位师傅面前，谈谈我对安全这个概念的理解和认识。今天我为大家演讲的题目就是构建和谐矿山安全生产为天!有一句话，相信大家一定都很熟悉，那就是高高兴兴上班，平平安安回家。可见，无论是一个企业的发展壮大，还是一个家庭的温馨健全，都离不开平安做铺垫，安全是构筑企业大厦的基石，是营造家庭温馨的根本。他就如一根七彩的丝线把我们一个个美好的愿望连接起来，编织成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界!我退伍后，带着些许兴奋和几多

8、豪情加入了新金人的队伍，曾有过长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的豪迈，也有过投身黄金事业，在第二战场建功立业的激情!可是，当我第一次扛着凿岩机，走进海……构建＂小组合作学习＂的教学模式之反思4　　第4篇构建和谐社会落实情况报告　　〖预览〗　　促进经济社会全面发展，是构建社会主义和谐社会的基础。我市着力营造内化于城市发展