称赞第二课时(2).doc

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1、《称赞》第二课时一、复习生字导入1、上节课我们学习了《称赞》，知道这篇课文讲了小刺猬和小獾相互称赞的事。这节课我们继续学习《称赞》。2、我们先来复习生字词语。（幻灯片出示） 清晨   刺猬   采果子傍晚  泄气  消除瞧    留下   但是粗糙  板凳   椅子 二、精读课文1、同学们的词语记得真好，下面请同学们快速打开课本，迅速的读课文，找出课文中哪些句子写了小刺猬称赞小獾，用直线标出来。哪些句子写了小獾称赞小刺猬，用波浪线标出来。（学生自学，汇报。）2、小刺猬是随口称赞小獾的吗？请同学们自己读一读第2段，第3段，看看小刺猬是怎么做的？ 

2、（1.）小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。“你真能干，小板凳做得一个比一个好 ！”（2.）小刺猬为什么称赞他真能干，一个比一个做的好？粗糙—认真--所以称赞（3.）我们还能用一   比  一   来夸其他东西，来说说。（课件第3张）（4.）就让我们一起真心诚意来夸夸小獾。（齐读--你真…..比一个好！）3、这一夸呀，小獾还真有了变化。从做板凳到学会了做椅子。从有点儿泄气因为称赞而有了自信。称赞多么神奇啊！4、当小刺猬送小獾两个苹果的时候，小獾也满怀诚意地称赞了小刺猬。生：你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。5、小獾是随便说说的吗

3、？文中哪句话知道的？小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”（读出闻了闻，明白称赞是要诚心诚意，真心真意的。）小獾的称赞给小刺猬带来了什么？消除了我一天的疲劳。三、分角色读过渡：多有趣的故事呀，我们一起来回顾一下这个故事吧！1、现在我们来分角色读读课文。两生旁白，男生小獾，女生刺猬。为了同学们读着方便，金老师把课文变成了这样。同学们只要读出小刺猬和小獾的话就可以了。2、小结：今天我们学习了称赞，知道称赞有无穷的魅力，它能让人自信，让人高兴，让人消除疲劳，我们每个人都要学会发现别人的优点，学会称赞别人。四、拓展阅读

4、1、下面请打开丛书《书山有路》第108页快速阅读《三个小伙伴》读完后思考读了这个小故事你想对小花猫说点什么呢？2、瞧一瞧，我们都学会了发现别人的优点，学会称赞别人。五、指导写字文章读的好，我们的字会写的更棒。打开课本88页，我会写，先整体观察再说一说。 板书： 称赞小獾                           刺猬 自信               消除疲劳（清晨）小刺猬仔细地看了看板凳──“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”小獾高兴极了──“真的吗？”（傍晚）小獾高兴地迎上去──“这把椅子送给你！”小刺猬不好意思了──“我怎么能

5、要你的椅子呢？我可没干什么呀！”小獾拉着小刺猬的手──“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”小刺猬连忙取下两个大苹果──“留下吧，这也是我的一点儿心意！小獾接过苹果闻了闻──“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”小刺猬高兴极了──“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”