王军晓校本教研记录表2.doc

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1、“国培计划(2014)”—示范性教师工作坊高端研修项目参训学员校本研修活动记录表年度活动编号：2活动主题以及要解决的问题主题：建立充分理解、信任、尊重学生的观念解决问题：建立充分理解、信任、尊重学生的观念主持人王军晓主讲人王军晓参加人员全体数学组教师活动时间与地点时间：2015年4月15日地点：教务处活动方式与过程王军晓：新课程理念下的班主任工作最高境界就是要触及每个学生的精神世界，在尊重与信任、理解与宽容的基础上，建立平等、和谐的师生关系，达到“一切为了每一位学生的发展”的目标。李慧静：学生虽不成熟，但是有思想、有情感、有需求，对世界充满了好奇、幻想。他们虽禀赋各异，但不乏独到见解。为此，教

2、师应思考用怎样的管理语言才最适合与学生交流并产生共鸣？怎样的课堂情境才最令学生思绪飞扬？怎样的活动方式才最能让学生置身其中，乐此不疲？张小妹：陶行知先生说过：创造最能发挥的条件是民主。实现教育民主化，教师必须树立民主平等的思想。教师不应再是一个权威者、控制者，而是一个与学生就某些问题进行探讨的对话者。这种平等对话关系使班主任与学生的心灵彼此敞开，彼些接纳，缩短心与心的距离，亲其师而信其道，信其道而从其理，能使学生获得平等、尊重、信任、理解等积极的生活体验和生活态度。吕淑平：“没有爱就没有教育”，作为一名教师，必须做到关爱学生。一切成功的教育，究其根源，皆出于爱心。爱心构筑真诚，爱心孕育希望。没

3、有爱心的教育将是贫乏的、干枯的、冷漠的，没有任何生机和活力的，最终也将是无源之水。马晓静：教育不在于能告诉学生一个真理，而是善于教会学生去发现真理。我们经常发现：在与学生的交流中，学生缺少的不是语言能力，而是思想。没有怀疑和批判的思想，就没有创造。把思考、发现和批判的权力交给学生，尽力在班上让学生自主地充满灵性的感悟，乐此不疲地探索，充满激情地创造。