我和他们的故事（4）.doc

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1、4、我和小邱的故事班中有一位这样的孩子，在小学里是没人能管得住他，经常和老师对着干，因为他爸爸也是同一所小学的老师，对孩子的话是言听计从，有时还会和老师去理论，认为他的孩子没有错，就这样，使得孩子慢慢变成了这样的脾气，一开学，作业天天不完成，理由是这些题目考试不考的，父母每天晚上很忙，总要很晚回家，根本无人监督。上课从不把老师放眼里，愿意听就听，不愿意听就自己玩，但是从不敢和我顶嘴，有人问他，你怎么不和你班主任犟呢，他说，我犟不过她，就不犟了。我听到后明白了，我的威慑力在他面前还是有的。期中考试是380名。没过多久，圣诞节到了，他父母居然带

2、他去狂欢，凌晨回家，作业肯定是没做。还在教室里整整睡了一天。当时我真气死了，家长不是老师就算了，自己是教育工作者，居然能这样做的。我把这气一直憋着。寒假我又去家访了，开出门，他父亲的脸是阴沉着的，我知道他并不欢迎我，因为从平时发短消息时我就感觉到，如果你说他儿子不好，他不会回消息的，说他儿子今天表现很好，他也回高兴的回一个“谢谢”。没办法，我们做老师的，做班主任的有时感觉自己太冤了，明明是自己在尽心尽力的帮他们教育孩子，孩子表现不好感觉是我班主任的错。没办法，只能自己硬着头皮上了，先跟他们聊了会孩子的优点，孩子接受能力强，字写的很漂亮，做事

3、很仔细等等，他爸爸的脸色总算是缓和了点，然后跟他们聊聊孩子在家的情况，孩子每天是边听音乐边做作业的，因为以前有个学生也是这样的情况，后来考上了复旦，所以他也援用这样的方法。我就说了，每个孩子的情况是不同的，可能这个方法在他身上行不通，因为每天的作业他都不能及时完成，能不能到他能完成作业后，让他听听音乐，孩子确实很辛苦，适当的调节也是需要的，这么一个聪明大孩子，按照现在的成绩毕业都成问题的，如果这样太可惜了，你们能不能抽点时间，每天陪陪孩子，让他能把自己的本职工作及时的完成呢，我知道你们也希望孩子能进步，可是这进步是要付出点代价的，是要牺牲点

4、自己的娱乐时间的。在讲话的时候我反复强调这孩子的聪明，因为这是他们唯一自豪的。临走的时候态度已完全缓和了，也答应配合，我知道，他们的配合不会长久的。从那天起，我一看到孩子完成了所有作业，就在班级里大肆的表扬他，发短消息时也及时的表扬了他父母。这四年时间，孩子一直是今天作业完成了，过两天有不做了，总是断断续续的。我一直没放弃他，经常跟他父母保持着联系，虽然有时甚至是不接我的电话，但我仍坚持着，甚至是二模以后，他父亲发短消息来说，孩子认为我是故意盯着他不放，要我放手不要管了。但我没放，仍然找时间让他完成，因为我感觉四年都快到了，还在乎这几天吗？

5、因为这是我处事的原则，我要做到毕业时不对任何一个孩子感到抱歉，我可以自豪的说，每一个在中考中失败的孩子，肯定不是因为我关心不够而造成的。这句话我可以很负责任的说的。在今年中考中，虽然有3位同学考入了华师大二附中，，有一位考取了复旦附中，有2位同学被评为了“市三好学生”。这是我做班主任以来带的最优秀的学生，虽然他们的成功我很高兴，可是当我收到考试失利的学生家长的短消息时，是我更高兴的时候，这是家长们对我更大的肯定。这是一位考入一中的家长发来的“丁老师，谢谢你，在你手边的四年，其实是孩子一生的财富，真的很感谢你的时时关怀”---收到这样的短消息

6、，我真的感觉，我的所有的付出都是值得的。哪怕我那一天真的累倒在讲台前，我也绝不后悔。