广东省清远市清新区李艳梅：个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势（1）有二十多年的教学经验，有较高的了理解力和教学能力，也有一定的应用信息技术的能力。（2）有终身学习的理念。（3）有积极向上的心态，有认真负责的态度。（1）理论基础较薄弱，可能对培训中讲座的内容不能完全理解。（2）学校教学工作繁重，可能会造成个人的时间学习不足。（3）学习和工作节奏太快，学习中要写的资料太多，工作中要应付的检查太多，会直接影响学习效果。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）在本次的学习中，有专家的引领，骨干教师的互助，是一次高规格的培训交流，我会珍惜此次学习的机会。努力创造条件，顺利完成学习任务，努力促

2、进个人的成长。Ｔ　威胁（挑战）既要应付繁多的工作任务，又要完成紧迫的学习任务，有时两项工作都紧的时候，担心会忘记学习或学习质量不高。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）（1）认真参与培训，做好学习笔记，养成良好的学习习惯。（2）积极参与学习成员之间的交流，大胆提出自己的疑惑，力争在学习交流中提升自我，促使教学理念的更新、教学技能的提高。（3）经常反思自己的教学，找出不足，积极客观地面对，要善于把反思的成果落在实际教学中。合理安排好工作和学习时间，尽量在工作时间内完成工作，课余参加学习，确保工作、学习两不误。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）充分认识本次培训的意义，积极参与各项教学教

3、研交流活动，多与专家、教师交流。理清工作和学习思路，分清主次、缓急，有条不紊地进行工作和学习。