李艳黎个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、工作认真负责，细心踏实,有较强的沟通协调能力，关爱每一位学生2、课后能认真反思，不断改进教育教学方法。3、能灵活运用多媒体平台进行教学，能独立制作课件。1.做事情太过于力求完美，有时会因精力不够而不能坚持下去。2.偶有惰性和畏难情绪,教学理论还相对比较薄弱。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.学校各类公开课的锻炼机会。2.学校重视“高效课堂”的教学模式，注重对学生能力的培养。1.差生面较广，厌学的比较多。2.社会上还是以升学率为唯一教学考评标准。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ—

2、—停（劣势）1.积极参加学校或各级教育部门组织的各种教研活动和培训，为自己的专业成长创造更多的机会，积累更多的经验。2.将对教育的热爱投射到学生身上，平等地对待每一个学生3.加强学生学习方法的科学指导。1.多看专业书籍，借鉴别人成功的做法。2.多听课，看看其他有经验的老师是如何处理的，学习别人成功的做法。3．课后辅导要有爱心和耐心。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.认真备好每一节课，胸有成竹地去上课。2.努力学习新的教学思维，学会合理使用教学方法。3.充分利用学校提供的网络资源，加强自身学习。1.当今社会信息更新快，学生追求活跃、新颖的课堂，这要求老师得跟上时代的步伐

3、。2.积极与学生、家长沟通，争取得到更大的支持和配合。