小学体育课时教学目标的实施.doc

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1、小学体育课时教学目标的实施小学体育课是实现学校体育教学目标的重要渠道，是小学生学习体育知识的重要来源。然而，在平时体育课堂教学中往往会出现偏差，达不到理想的结果，甚至出现了教学过程和教学目标分离。　　制定课时目标时要“三熟知”：一是熟知教学目标，二是熟知教学内容，三是熟知学生。一个教学内容有多个教学目标，一个教学目标又有多项学习内容，可见选用恰当教学内容是非常重要和必要的，特别是小学生的体育课教学。任课教师必须了解清楚学生的基本情况，（在性别，年龄的区别，学习能力和身体素质等方面的差别），拟定出相应的教学目标和不同层次的学

2、习任务，以便更好地激发学生的学习热情。　　制定课时目标时要“三思考”：一是思考预先，二是思考现实，三思考面向全体。课时目标是实施课堂教学之前就拟定的，因此在制定课时目标时不要盲目，课时目标要精简，不要过于宽泛，不要面面俱到。课时目标要适当，要具体，不要脱离现实课堂和教学内容。　　目标己明确，任务已确定，课堂上要灵活运用教学方法和熟练的手段来开展体育教学，师生共同配合完成教学任务，达到教学目标。　　实施课堂教学时要注意“三有”。一是有组织，二是有运动量，三有运动技能。小学体育课教学无论采用何种教学形式和教学模式，都必须有组织

3、、有顺序地进行，这是教育教学的原则，也是教学质量的保证。组织教学要有条有理，有“收”有“放”，教师做到胸中有数，学生做到活而不乱。活动要有一定的运动量，有科学合理的运动负荷，学生的生理和心理才能得以锻炼和发展。