小学“体育、艺术21项目”实施方案

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1、义岗小学体育、艺术教育工作实施方案根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照教育部《“体育、艺术2+1项冃”实施方案（试行）》和《通渭县教体局关于2014年学校体育艺术教育工作实施方案的通知》的文件要求，为了进一步深化素质教育，结合实际，特制定以下我校开展“体育、艺术”实施方案。一、指导思想坚持以科学发展观为统领，切实贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展。以“体育、艺术2+1项目”实施

2、为平台，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念,让学生积极参与自己喜欢的体育项目，培养学生对体育的兴趣和爱好，锻炼运动能力，增强体质，促进学生身体健康发展；倡导“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，开展丰富多彩、灵活多样的艺术活动，培养学生健康、乐观的生活情趣，让每一个孩子都健康快乐地成长。二、实施原则（一）以促进学生的全面发展为指导思想，要切实树立终身体育的思想，根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求，系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。（二）以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心。要积极贯彻新的教育理念，

3、积极推进课程标准的实验和相关的教学改革，故大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。（三）以学生为核心，以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础。逐渐形成学校特色的体育、艺术活动内容体系，形成木校的体育、艺术项目传统。（四）以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。要通过转变观念的教育和各种业务培训，提高体育、艺术教师的教学能力，以满足体育艺术教育对教师教学技能的较高要求。（五）以大力改善我校体育锻炼和艺术活动环境的必要条件。根据推进体育艺术教育的需要，逐渐加大资金投入，合理地配置体育、艺术教育

4、资源，以满足“2+1项冃”对体育运动和艺术活动条件的新的要求。第一阶段：成立实施工作领导小组:组长：马志杰副组长：李伟徳牛徳福组员：体、音、美任课教师及全体班主任第二阶段：组织全体教师学习教育部《“体育、艺术2+1项口”实施方案（试行）》、教育局下发的《开展“体育、艺术”实施方案》和“体育、艺术”的相关文件，增强全体师生参与此项活动的自觉性,为顺利实施此项工作奠定良好的思想基础。同时各小学要结合本校实际，制订切实可行的《开展“体育、艺术”实施方案》,做到分工明确、活动项目具体。第三阶段：充分利用活动时间，根据学生自选喜爱的活动项目，开展好“体育、艺术”活动

5、，让学生充分体验活动的乐趣。根据学生自选喜爱的活动项目，结合学校实际和学校的作息时间安排制定本校的“体育艺术”周活动计划表，依据周活动安排表全面组织开展活动。。第四阶段：学期末对“体育、艺术”开展情况进行阶段性总结。四、项目设置（一）体育类项目球类：篮球、乒乓球、羽毛球；（二）艺术类项冃1.音乐类：合唱、电子琴。二胡2.美术类：书法、中国画、剪纸、等。五、工作要求1、高度重视体育艺术教育工作开展“体育艺术”活动，是一项开拓性的全新工作。学校高度重视此项工作，做到“行动上真抓实干，结果上注重实效”，不摆“花架子”，将活动真正摆上学校重要工作日程，让每个学生在

6、九年义务教育阶段能够掌握2项体育运动技能和1项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。2、合理选择项目从现有师资条件以及体育、音乐、美术教育教学设施、器材、场地等实际出发，按照学生身心发展特点，合理选择能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展需要的项目，让学生自由选择一项或几项自己喜爱的体育、艺术项目，逐步形成各具特色的活动内容体系。3、抓师资队伍建设把提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力作为实施“体育、艺术”的先导条件，积极组织教师参加各种业务培训，不断提高教师的教学能力，以满足教师教学技能的要求，确保高质量地开展活动。4、严格执行教学计划充分

7、发挥体育、音乐、美术等课堂教学“主渠道”作用，把开展“体育艺术”工作纳入学校教育教学工作计划之中，开齐开足体育、音乐、美术等，严禁挤占音、体、美课程的时间。5、加大设施投入根据“体育、艺术”活动的需要，大力改善体育锻炼和艺术教育活动的条件，加大体育、艺术场馆建设和器材配备力度，合理配置体育、艺术教育资源，拓展学生体育、艺术活动空间，不断满足此项活动对体育运动和艺术活动条件的要求，以保证此项活动落到实处。6、注重安全工作在组织与实施“体育艺术”过程中，不断加强师生安全教育，制定安全应急预案和防范措施，避免和防止意外事故发生。六、工作安排（一）开展时间为每天的

8、音体美课和周四下午的少年宫活动时间。（二）各项口负责人员1、体育组