喜集水小学“体育、艺术21”项目实施方案

《喜集水小学“体育、艺术21”项目实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、喜集水小学“体育、艺术2+1"项目实施方案“体育、艺术2+1项冃”是教育部为推动学校体育和美育改革与发展而逐步推进的一项重要工程项口，是教育部实施《教育振兴行动计划》的具体措施z—,是通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶悄操奠定良好的基础。根据市、县教育局文件精神，结合我校实际情况，从本学期起我校将全面启动“艺、体2+1项忖”工程。为使“2+1项工程强力推进落到实处，特制定木实施方案。一、指导思想全面贯

2、彻党的教育方针，提升学校办学品位，提高学生全面素质。培养学生的创新精神和创造能力，净化学生心灵，陶冶学生情操，提高学生的身体素质和艺术修养能力。二、实施原则1、全面发展的原则：课堂是开展“2+1项tr的主阵地，如何在课堂上切实提高“2+1项目”工程的效率，艺、体教师要把实施“2+1项目”融入新课改Z屮，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学主渠道作用，实施“2+1项忖”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。2、终身体育的原则：体育、艺术工程是实施素质教育重要内容。推进“2+1”实施，

3、必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。3、主体能动性原则：开展“2+1项，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能。4、发展特长的原则：开展“2+1项tr,就是张扬个性，发展特长，就是进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，让学生口由

4、选择口己喜爱的活动内容，参加口己喜爱的艺体项冃，提升教育教学质量。三、实施对彖我校一至六年级全体学生。四、项冃内容（一）体育类项日1•体操类：艺术体操、健美操、技巧和轻器械体操、跳绳系列特别推荐项冃：跳绳系列2.HI径类：（1）首选项冃：耐久跑（400米跑）、立定跳远（2）任选项冃：50米、实心球等（3）开放性项目：200米、400米等推荐项冃：《国家学生体质健康标准》测试内容3.球类：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、键球等特别推荐项冃：篮球、排球、羽毛球、乒乓球4、民族传统体育类武术基本功和组合动作、少年拳

5、、5、其他跆拳道、自行车、主向越野等（-）艺术类项目1・美术类素描、中国画、版画、水彩（水粉画）、漫画卡通、科幻画、摄影、民间美术等推荐项冃：书法、中国画、科幻画1•音乐表演类合唱、钢琴、课堂乐器、中国民族乐器、铜管乐、声乐、曲艺、舞蹈等推荐项口：屮国舞、拉丁、竖笛、铜管乐、合唱、声乐五、实施办法：(-)组织机构领导小组组长：石富瑞副组长：李树荣实施小组:组长：石富瑞副组长：李树荣组员：全体艺、体教师相关年级各班班主任(-)实施程序1、分层次，定项冃。结合学校场地、器材、师资情况，体育、音乐、美术各备课组统一规

6、划，分年级设置供学生选择的项冃。2、分阶段，定标准。根据项目设置、学校实际情况和教育部《“体育、艺术2+1项冃”技能标准》制定适宜等级标准，制定学校《“体、艺2+1”考核细则》。3、抓课堂，全面推进。艺体教师根据“体育、艺术2+1项目”细化方案,充分利用课堂，全力推进各项fl的普及工作。4、以社团，促发展。配合学校少先队，做好学生社团建设工作，成立各类学生课余活动团体。艺体教师充分利用课外活动，引导学生参加“体育艺术2+1项FT。5、早择定，勤考核。学期初组织学生自主选择体艺项冃，定期设置考核测试。允许学生口行

7、更换考核科目。6、设计制定评价表。统一设计制作《喜集水小学“艺体2+1项冃”评价卡》，装入学生成长记录袋。7、定期开展学校人型活动，如田径运动会、篮球运动会、书画作品展、文艺汇演等，多层次搭建各类展示舞台，运期组织各类单项比赛，通过比赛设置项冃认定等级。8、积极推进课外活动和大课间。丰富课外活动内容，强化课余训练，全面提高学生索养，精心组织大课间活动，让学生通过课内外提升体艺项口。（三）“2+1项目”学生考核认定1、成立项冃认定考核小组。学校成立由石富瑞校长牵头的考核认定小组,根据各项冃、各阶段制定的相应标准，

8、由学校统一安排时间进行认定。2、“2+1项目”技能评定必须公平、公正、公开举行。3、评定等级分为：优秀、良好、合格、不合格。获得项冃认定后，由学校填写《喜集水小学“艺、体2+1项日”评价卡》。4、学生参加市、县、校级各类活动、比赛获得成绩，凭相关证书直接认运相应项冃的达标等级。5、学生在获得“艺、体2+1项冃”认定后,班主任耍将该生的认定结果填写在学生本人成长档案中。学生“艺、体2+1