大人们这样说 (2).doc

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1、《大人们这样说》导学案年级：五年级组名：学习小主人：主备：张宁【学习目标】1．掌握生字词，并灵活运用。2．解文章的主要内容及中心思想。3．通过读课文，理解“龙”的深刻含义。4．根据文章内容续编课文。【学习重难点】重点：正确读写本课生字词，并做摘录笔记。难点：【学法指导】1.自读自悟。2.合作探究。3.展示交流。【知识链接】【学习过程】一.谈话导入，激发兴趣。二.预习导引，自主学习。1、联系上下文，查字典释词。真切：                                                   

2、            呼啸：                                                                   搏击：                                                                      旭日东升：                                                           2、区分形近字、多音字。宿(      )   魂(      )   剑(   

3、   )    博(      )缩(      )   魄(      )   箭(      )    搏(      )           （     ）              （     ）露                      喷              （     ）              （     ）           （     ）              （     ）冲                      省              （     ）        

4、      （     ）三、合作探究精彩展示。（你一言，我一语，我们智慧大碰撞。）1.读诗歌的2-6节，说一说作者是按照什么顺序排列的？                                                                           2改写第5节的的第二、四、六行，用你所知道的今天的建设成就造句。                                                                                    

5、                                                                                                                                               3.想想现在人们赋予龙什么新的含义。四、拓展延伸，升华主题。【课堂测评】（同学们，敢于接受挑战吗？试试看，你一定行！）1、根据课文内容填空。奶奶告诉我，龙是            。爷爷说，龙的故乡在       。我们都是     

6、     ，华夏民族有          、          。爸爸给我讲述龙和       ，长城是            的见证，是            的身影。妈妈说龙                ，我们可以听到              ，看到            、            。老师告诉我们，在              有一条巨龙，这条巨龙就是        。2、关联词填空：（1）（     ）不努力学习，我们（    ）要落后。（2）我（     ）喜欢语文，（    ）喜欢数学

7、。（3）关在“笼子”里的（     ）动物，（     ）游人。（4）（     ）金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹，（  ）吸引了许多游客。【总结评价】1、谈谈本节课的收获。2、多元评价。【作业布置】：完成大小练习册。多元化评价：自我评价：小组评价：教师评价：