大班语言活动《夏天》.doc

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1、大班语言活动《夏天》一、活动目标：1．欣赏儿童化的散文诗，培养幼儿对文学的兴趣和爱好。 2．通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习有感情地朗诵。 3．培养幼儿创造性和发散性的思维能力。 二、活动准备：1.知识经验准备 带领幼儿观察过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解。2.物质准备 有关夏天景象及天气变化的录像带、图片(人手一份)、实物投影仪、字卡、散文诗录音带。三、活动方法：观察分析法、谈话法。四、活动过程：1．了解夏天的景象及天气特点。让幼儿自由表述夏天的特点。（教师提示语：现在是什么季节?你有什么感觉?小动物、植物和天气又会是什么样子?）2．幼儿根据图片自编诗歌。教

2、师提示语：还记得前几天我们去找夏天吗?现在你们每个人都有一些图片，请你们用美丽的语言将它们联系在一起描述出来吧。（幼儿自由粘贴有关夏天的图片，师实物投影仪，请部分幼儿结合图片讲述。）3．欣赏散文诗并进行比较。肯定幼儿的创编成果。请幼儿对比和欣赏散文诗《夏天》并提出问题：这首散文诗和你们编的有什么不一样的感觉?这里是怎样描写夏天的?与录像带结合再次欣赏。4．活动延伸：学习有感情地朗诵散文诗，出示字卡，进行识字教育，用图片制成小书《夏天》，进行创编活动。五、各领域渗透（备课时，根据本班幼儿实际情况灵活掌握，可以有选择性的学习。）1．科学：云、闪电、雷、雨的形成；科学实验：缺水的花草等。2．

3、艺术：画夏天、歌曲《夏天的雷雨》。3．健康：夏天到了应该怎样保护自己，学游泳。六、生活中渗透 户外散步时让幼儿感受和讲述夏天的气息。七、环境中渗透 环境布置：夏天到了。八、活动评价附散文诗：夏 天柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会煮熟了吧?啊！别急别急，蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面转圈，它报告：好消息，就要下雨，就要下雨。风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦!哗!哗!哗!哗!大雨快活地下起来了。下了一阵儿，风去了，云散了，闪电停了，雷公公回家了，天边挂起晚霞。柳叶、小花滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。你闻闻连空气都是香的。湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴，小青蛙蹦

4、上岸开始唱歌：咕呱！咕呱！……