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1、Module2Myhouse教学设计教材分析：本模块的话题是谈论house（家庭场所）。在现实生活中，孩子们对自己生活的场所非常熟悉，因此本话题比较贴近现实生活，学生在交流的时候会比较感兴趣，同时也会运用到更多的形容词去描述，语言运用会更加丰富。对于之前学过的一些形容词，孩子们会有遗忘的现象，因此在教学的过程中，教师可以多利用学生已有的生活知识进行语言对话，唤醒他们运用已学的形容词。通过多媒体手段进行语言学习，让学生在直观的教学中学习新知识，在掌握新知识后，能用英语做事情。此外要让孩子们学会表达欣赏与赞美；学
2、习字母组合ch,e-e,e,ee,ea的发音。在渗透音素时，教师应多结合已学单词进行听辩。本单元继续加强对单词的拼读技巧训练。Unit3Welcometomyhouse教学目标：1、语言知识目标：1）词汇：welcometo,house,come,comein,livingroom,love,wow,study,large,kitchen,beautiful,garden,toilet2）句型：Welcometomyhouse.Comein.Thisismy…Iloveit.There’s/There’re…
3、.in/on/under/beside/behind/between…4)phonics:thesoundsofch,e-e,e,ee,eainwords.2、语言技能目标：1）能听懂会说：句型、词汇与课文对话。2）能在真实的情景中运用语言任务。3、情感知识目标：学会表达欣赏与赞美之情教学重难点：1、本单元的词汇、句型学习。2、能在真实的语境中运用语言知识。3、在交际的过程中能正确运用形容词。4、字母组在单词中的发音。教学过程：Unit3Let’stalk:StepsTeacher’sActivitiesPu
4、pils’ActivitiesPurposeWarmingup1．Greeting.2.Revision：Somethingsintheroom(showtheppt)1.Greeting.2.Sayout:desk,chair,computer,bed…复习已学的家具单词，为下面的学习做好铺垫。Presentation1.PutthetitleontheBL.Presentthenewwords:house,welcome,welcometo2.showthewholedialogueandletthepu
5、pilscomprehendthedialogue.3.Askthequestions.4.showthenewwords:livingroom,come5.Practiceinpair.6.Actoutthedialogue1.Tolearnthenewwordsandtrytounderstandthetitle.2.Listentothedialogueandtrytocomprehendthedialogue.3.Answerthequestions:a.Whoareinthepicture?b.Wh
6、at’sinBen’shouse?c.What’sinBen’sbedroom?d.What’sinBen’slivingroom?4.Tolearnthenewwords.5.workinpair.6.Tolearnhowtoappreciatetheirpartners’house.教师整体呈现对话内容，让学生在对话中感知内容，同时也让学生有个整体的认识。整体呈现再分步教学，学生在语境中学习，提高教学效果，也培养学生的语言素养。withthepupilandshow“Iloveit”Development
7、1.roleplay.2.showthepicture:study,kitchen,toiletandgarden.3.Changeanotherway:thestudyissmall4.Askthepupilstomaketheshortdialogue.1.roleplay2.sayout:asmallstudyalargekitchenacleantoiletabeautifulgarden3.Changeanotherwayliketheteacher:thekitchenislarge4.Maket
8、heshortdialogueinpairs.A:Thisismystudy.B:Wow!It’stidy.There’sanewcomputerinyourstudy.Iloveit.A:Thankyou.在运用形容词时，先呈现课本上的知识，掌握后模仿教师改变说法，但意思不变，让学生灵活运用语言。角色表演让学生学会如何去赞美与欣赏。Summary1.Whathavewelearnedtoday?2
