M2 Go straight on优秀教学设计.doc

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1、《Unit1Gostraighton》教学设计一、教材简析:本课为新标准英语三起第三册Module2Directions,Unit1Gostraighton。在本课中,主要是学习用Excuse me,where’s...please?来问路;并用Gostraight on./ Turn left./ Turn right.来指路。二、学情分析本节课的教学对象是小学四年级的学生,他们活泼上进,有一定的英语基础。他们对教学中的游戏活动最感兴趣,但学生课堂纪律性不强,所以教师在组织教学上要采取有效的方法使课堂活而不乱。他们在三年级已经学过找东西,能用“W

2、here’s…?”问东西在哪里,这为本课学习问路和指路奠定了知识基础。三、教学目标:(一)知识目标1、能听懂会说单词词组turnleft、turnright、gostraighton.;2、能听懂单词live/road/supermarket/next to/excuseme;3、能运用Excuse me,where’s...please向他人问路;同时,能够用Gostraight on./ Turn left./ Turn right.为他人指路。(二)能力目标以学生的发展为主,让学生能在具体的问路情景中灵活运用所学句型询问路线并做简单的回答。(

3、三)情感目标1、培养学生初步运用语言的能力。2、培养学生助人为乐的情感。三、教学重点2.会用Excuse me,where’s...please?来问路。3.能听懂会说、理解并运用句子“Turnleft.”,“Turnright.”和“Gostraighton.”来指路。四、教学难点1.gostraighton、supermarket的正确发音。2.如何让学生清楚地辨认“Turnleft.”,“Turnright.”五、教学准备多媒体课件、图标、单词卡等。六、教学过程Step1Warming-upandleading-inGreeting1、师生互

4、相问候,齐跳“兔子舞”T:Hello,boysandgirls.Beforeclass.let’sdosomeactions.Lookatme,please.(师边说边动作)。课件呈现:《兔子舞》音乐伴奏3T:Standup,please.Let’ssayanddotogether.(师生跟着节奏,边说边做动作。)2、出示评价机制(全班分为A、B两大组,哪组表现好就“Gostraighton”向前进一步,看谁最先到达超市“supermarket”)学习单词supermarket及短语GostraightonT:Todaywe’lllearndire

5、ctions.Gostraighton.(板书)带读Look,GroupAandGroupB,Youcangostraightonwhenyouarebetter.Step2Presentationandpractice①看图谈话导入课文T:Nowlookatthepicture.出示课文第一幅图.What’sthis?(It’sadog).Yes,it’sadog.Howisthedog?It’slost.课件出示lost的意思。Where’sthedog’shouse?出示第二幅图。学习No.2WestLakeRoad.利用课件呈现双阳地图操练

6、学习单词road②让学生带着问题Where'sNo.2WestLakeRoad?听课文录音。T:Ok,let'shelpDoudou.Listenandanswerthequestion:Where'sNo.2WestLakeRoad?③Learnthedirections.T:Excuseme.Where’sNo.2WestLakeRoad,Please?(课件出示②的问题)T:指PPT地图:Excuseme.Where’sNo.2WestLakeRoad,Please?S1:Turnleft.T:Yes,you’rewonderful.Allt

7、ogether,showmeyourfingers,please书空。各种形式操练读。T:Andthen.Youplease.S2:Turnright.T:Yes,soclever.Let’swritetogether.书空,各种形式操练。Right语音教学:出示light,might,最后出示right操练小游戏chant:Please游戏:全班分成A组、B组,听到Turnright,please学生就要向右转,如果是听到Turnright,学生不能做动作,谁做错就坐下,看哪组胜出。(评价机制:A组,B组,一次胜出就前进一步)④T:手指着板书的地

8、图提示接着怎么走Andnext?S:Gostraighton.T:It’snexttoasupermarket.教学sup

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