module 1 unit 1 go straight on 教学设计3

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1、Module1Unit1Gostraighton教学设计一、教学目标：1.让学生掌握turnleftturnrightgostraighton。2.学会用Where's...?来问路。3.在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。二、教学重点：1.会用Where's...?来打听道路。2.能听懂turnleftturnrightgostraighton。三、教学难点：leftrightgostraighton的正确发音。四、教学准备：小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、简易地图（学生每两人一张）。五、教学过程：

2、Step1.Warming-upT:Hello!Boysandgirls!Nicetoseeyou!Ss:Hello!MissGao!Nicetoseeyou,too!T:I'mhappy!Areyouhappy?Ss:Yes!T:Solet'ssingasong,ok?（教学意图：上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。）Step2.Presentation1.T:SamwantstogotoDaming’shome,butheislost,let'shavea

3、look.（播放课件）2.T:Therearesomeplacesintheclassroom.Canyoushowmewhere'stheschoolparkzooKFCsupermarket?（事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落）TheSspointthemout.3T:Istheschoolonmyleft?（学生听不懂，用中文翻译一遍）（教学意图：以情境引入教学，并使用多媒体课件辅助，更易使学生快速进入学习意境，以听指的方法来复习学过的单词，既巩固了旧知，又自然地引出了新知：left/right。）3.Tea

4、chingthetwowords:left/right（出示单词卡片）4.Practicingthetwonewwords:A.Guessingwhere'sthesweet.（猜对的学生，把那个糖果给他）B.踏步练习：left,right.（分组练习）T:Let'sdosomeexercisesandwe'regoingtohaveacompetition.Thegroupwhichdoesbetterwillget10points.5.指定一名学生上来再做一组练习后，发出新指令：Turnleft!（学生没有反应，不明白什么意

5、思，教师用肢体语言表示其意。）6.出示卡片：Turn，师带读。7.贴出标志图：Turnleft!Turnright!8.Competition.规则：每组选一名同学上台，听教师指令，做左转、右转，做错的同学淘汰下去，最后一名站在台上的同学就是胜利者，可为自己小组加10分。（教学意图：学习新词时，采用猜糖果游戏和踏步练习的形式进行操练，学生兴致极高，课堂气氛非常活跃；同时引入竞争机制，贯穿整个教学过程，使全体学生保持一种学习的积极状态，并培养学生的竞争意识和合作精神。）9.Teachingthephrase:Gostraighto

6、n.ShowamapandasktheSs:“IfIwanttogototheKFC,howcanIgothere?”（学生用中文回答：向前直走。）教师给予肯定并用英语说：Gostraighton.并做相应的肢体动作。10.出示课题卡片:Gostraighton!11.贴出标志图，并带读该词Gostraighton.Step3.Consolidation1.大声练习。2.学生发指令，教师做动作。3.Playinggames:HelptheotherSsgettheflag.游戏规则：请两名学生上来，一个蒙着眼睛，一个用turnl

7、eftturnrightgostraighton来指方向，帮助找到小红旗。顺利找到者，可各为自己的小组加10分。34.出示一张自制地图，指名提问:Where'sthe...?教师根据学生的回答在地图上画出行走路线。出示词条:Where'sthe...?带读两遍。5.Pairwork.学生拿出课前发的简易小地图，两两合作，一个问，一个答并画出路线。（做完了，请几组学生上台展示。）Step4.Homework.Tellyourclassmatesandfriends,whereyourhomeisandhowtogothere.

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